很多人喜欢伦敦，但又怕住在大城市太过繁忙，于是便把视线放到伦敦周边几个卫星市镇。现时伦敦外围有几个地区都相当受香港人留意，以下为大家围绕著伦敦的东南西北方向介绍几个值得留意的市镇给你认识一下。 Royal Tunbridge Wells 首先要介绍的，就是位于Kent的Royal Tunbridge Wells。这地方以前香港人可能不太留意，但近两年多了香港人过来找学校时，都不约而同地会发现这个地区原来相当不错。 跟众多不同地区相比，Royal Tunbridge Wells的校网的确是出类拔萃，因为这里除了有很好的私立学校，也有起码五至六间Grammar School。即使不计算Grammar School，地区的其他所有学校包括中小学，全部都是属于Good或是Outstanding的级别。 地区治安非常好，走在High street时会给人一种在香港荷李活道的感觉，可以找到一些十分有特色的古董店、家具店等，对生活品味有要求的人来说绝对是无比吸引的。 Royal Tunbridge Wells距离伦敦市中心大概要45分钟车程，楼价方面，因为这边大部分都是House的物业，一间三房的house大概要60万镑以上，四房的甚至可以去到70-90万镑，兼且供应量非常少，尤其如果喜欢新楼的选择就更少。 Fleet 第二个要讲的，就是位於伦敦西南面的Fleet，这个属于Hampshire的小镇，如果乘火车到伦敦快车只需要30分钟，即使是普通火车也只是50分钟左右。 同事早前到过那区，发现那边已经有不少香港人在居住，偶尔也会在街上碰得到。相比起Royal Tunbridge Wells，Fleet的环境没有太过浮夸的外观，却比较低调而朴实。然而其街道一样非常干净企理，治安也非常好。来到High street，你会发现这边甚么商店都有，要的东西都非常齐全。 校网方面，Fleet也相当，中小学都有很多不错的选择。买楼的话，这边的三房House大概要60万镑左右，而四房的则大概是70万镑。 St Albans 沿著地图再看到西北面，St Albans也是个被香港人所关注的小镇。这里距离Watford相当接近，但却没有过度的城市感。低犯罪率、学校水平，以至酒精及药物滥用比例都非常低，令到St Albans曾被票选为全英国十大适合育儿的地方，对于向往家庭生活的人来说一直充满魅力。 St Albans的建筑物与及市内有著非常自给自足的气氛，其周末市场甚至是圣诞市场都是全国知名的。 交通方面，从伦敦出发最快20钟便可经火车直达St Alban City，所以说这里的确是非常方便。楼价方面，St Albans的单位平均价格为35万镑左右，而常见的Terraced物业则平均需要56万镑左右。 Chelmsford 最后来到东北面，这次我试试介绍的是个相对规模大一点的小城市Chelmsford。 罪案率整体低于全国数字，Chelmsford的城市面貌也是相当吸引的。不少漂亮的历史建筑物而同时不乏绿化的公园及自然景观。 市内亦有相当完善的各种娱乐及休闲设施，包括适合一家大细的动物园、农庄，与及各种休闲活动中心等。 市内校网不错之余，还有两所知名大学，令到地区的学术气氛变得浓厚。而交通方面，火车到伦敦去也只是30分钟车程，说得上非常方便。在Chelmsford买楼的话，一幢半独立屋(Semi-detached)的平均价格为42万镑，而Terraced单位则是33万镑左右。 如果你都想知多一点有关英国及移民爱尔兰的资讯，欢迎你直接联络我们团队，希望可以让你的计划变得轻松顺利。 英国大律师缪晓彤Janine 解读英伦移民大小事 【英伦移民】专注英国移民和签证服务
之前我们就华文学校（前华侨学校）就学生血统与家庭语言环境两个项目的作了一次问卷调查。配合、接受调查的学校包括马尼拉、吕宋、米沙鄢和棉兰老四大区域的27所华校，接受调查学生人数达到10，726名。整个调查和数据统计于十一月完成。调查的结果如下： 大马尼拉地区：纯华人血统的学生占总生数36.85%；混血华裔学生占总生数52.68%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数10.47%。 吕宋地区：纯华人血统的学生占总生数17.88%；混血华裔学生占总生数42.38%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数39.74%。 米沙鄢地区 ：纯华人血统的学生占总生数9.06%；混血华裔学生占总生数33.97%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数56.97%。 棉兰老地区 ：纯华人血统的学生占总生数19.48%；混血华裔学生占总生数58.45%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数22.07%。 全菲华校统计：纯华人血统的学生占总生数22.97%；混血华裔学生占总生数45.74%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数31.29%。 记得2003年，我在南部密三密斯光华中学，第一次作了学生血统和家庭语言环境的调查，统计数据发现：学校的学生中，菲华混血儿占了一半以上，而纯菲人血统的学生占了三分之一，远远超过了纯华人学生。一部分人知道后感到十分可惜，不禁长叹：都已经快要成为菲律宾学校了！然而，光华中学杰出的老校友，著名旅美科学家林启祥博士知道后，在他于厦门大学发表的论文中指出：这跟我四十年前求学时光华学子百分之百华人大不相同。这事给了我很大的启示和震撼。它显示着菲律宾群众是如何向往中华文化，如何渴望并愿意接受中华文化的熏陶。这现象在五十年前的排华时代是不可想象的。林博士不愧是个大学问家，他的分析令我们感到鼓舞，成了我们今后的教学取向的极有价值的参考。 接下来我们一起来看看我们问卷调查的第二个项目：家庭语言环境的调查。 大马尼拉地区：家庭语言背景普通话1.32%；闽南话23.94%；菲语英语20.76%； 中菲英多种语言混合 53.98%。 吕宋地区：家庭语言背景普通话0.52%；闽南话9.9%；菲语英语45.75%； 中菲英多种语言夹杂使用 43.83%。 米沙鄢地区：家庭语言背景普通话0.73%；闽南话5.78%；菲语英语39.96%； 中菲英多种语言夹杂使用 53.53%。 棉兰老地区：家庭语言背景普通话0.08%；闽南话16.09%；菲语英语40.71%； 中菲英多种语言夹杂使用 42.22%。 我们从全菲平均数据来看，家庭语言是普通话的是0.88%，闽南话的是18.57%，把两种者加起来，还不到20%。而所谓的中菲英多种语言夹杂使用，那是因为多数人不能用完整汉语或汉方言句子进行交际，只在菲语、英语的句子中插近一两个或是几个汉语词汇。这种状况从另一个侧面表现了现在华校学生和以前侨校的学生的差异。 记得在九十年代初期，一位即将离任回国的中国大使馆官员在与我讨论华文教育时说过，他走访过菲律宾不少的华校，也和不少教师作过交流。他认为：菲律宾华文教育的发展，需要有一个大环境，就是中国的科学技术和中国经济的发展、中国的国际地位和影响力的提高。另一次在与一位朋友闲谈时，他也提出同样的话题。不久前，我拜读北京华文学院院长彭俊在《华文教育概说》中指出的：从百年来的历史看，华文教育的生存发展受制于五大社会环境条件：华人社会的发展水平华人社会的人数和凝聚力；华人社会与所在国家的关系、华人社会在所在国的地位和影响；所在国家与中国的关系、地缘政治、经济联系；中国的国际地位和影响力、综合国力和国际事务能力；国际形势和时代潮流、战争对抗与和平合作。我感到这些见解，真有异曲同工之妙。在中国政府相关部门以及华人社会的大力支持下，华文教育已经看到了发展的曙光。我们相信，在中菲友好的大环境之推动下，在不断提高的中国国际地位和影响力的作用下，菲律宾的华文教育一定可以拨开云雾，再现辉煌！ 菲律宾人在美国殖民统治四十多年的时间里，学习了一种与母语完全不同语系关系语言--英语，而且还使菲律成为现在世界上通用英语的第三大国。我们相信，菲律宾的华人子弟以及有学习华语意愿的菲律宾人，也一定能学好华语。 附： 菲律宾主要华校一览 目前，菲律宾共有华文学校一百四十多所，在校学生近八万人，华文教师大约二千五百多人。华校分布在全国各地，其中马尼拉最多。多数华校都实行从幼稚园（三年）到小学（六年）、中学（四年）的一贯制学制。 大马尼拉地区主要华校： 1.菲律宾中西学院（原小吕宋中西学堂，1899年4月） 三民学校世纪初并入中西学院 2.马尼剌爱国中学（1912年11月） 3.溪亚婆中西学校（原崇文书院，1917年8月） 4.圣公会中学（1917年7月） 5.百阁公民学校（原百阁华侨学校，1922年6月） 6.巴西中华学校（1922年11月） 7.菲律宾侨中学院（原菲律宾华侨中学，1923年6月） 8.菲律宾中山中学（1925年6月） 9.菲律宾曙光学校（1934年2月） 10.培元中学（1935年6月） 11.近南学校（1935年6月） 12.义德中学（1936年12月） 13.三巴乐中华学校（1937年6月） 14.震华中学（1939年4月） 15.菲律宾中正学院（原中正中学，1939年6月） 16.丹心学校（1945年6月） 17.菲律宾嘉南中学（1946年6月） 18.圣军中学（1946年6月） 19.巴石华侨小学（1946年6月） 20.普贤中学（1947年2月） 21.北黎刹育仁中学（1947年11月） 22.光泩纪念学校（1949年6月） 23.菲律宾灵惠中学（1950年7月） 24.天主教崇德学校（1963年3月） 25.计顺菲华中学（1964年6月） 26.基立中学（1967年2月） 27.侨中加洛干分校（1967年6月） 28.乘愿纪念学院（1970年） 29.计顺尚爱学校（1973年9月） 30.马尼拉百阁培德中学（1976年6月） 31.甘泉学院（1982年） 32.马加智嘉南学校（1985年) 33.计顺市基督学院（1991年4月) 34.菲律宾佛教普济学院（1996年9月) 35.光智学院（1996年) 36.培基中学（2002年2月) 吕宋地区主要的华校： 1.碧瑶爱国中学（1918年6月） 2.南甘马仁华英中学（1920年3月） 3.淡描戈培青中学（1920年6月） 4.蜂省大同中学（1920年11月） 5.罗申那同和中学（1921年2月） 6.北甘马仁中华中学（1921年10月） 7.丹辘新民中学（1922年2月） 8.武兰中山纪念学校（1922年5月） 9.黎牙实备中华中学（1926年10月） 10.廼乙中华中学（1922年6月） 11.内湖中华学校（1927年6月） 12.树殊银中正小学（1927年6月） 13.北怡罗戈华英小学（1930年6月） 14.甲万那端中华小学（1930年6月） 15.加拉板聚英学校（1931年6月） 16.拉允隆文化书院（1931年9月） 17.加里务中山学校（1932年6月） 18.邦邦牙新生学校（1935年6月） 19.依里牙联盟小学（1936年9月） 20.荷浪牙波中西小学（1937年9月） 21.美岸南中学校（1944年6月） 22.怡省毓侨中学（1946年10月） 23.甲美地中华小学（1947年7月） 24.仙朝峨中华中学（1948年4月） 25.那牙耀华中学（1949年6月） 26.拉牛阪德兰中学（1957年6月） 27.罗申那振声学校（1960年6月） 28.那牙嘉南中学（1960年6月） 29.黎牙实备崇德中学（1968年） 30.黎牙实备嘉南学校（1979年6月） 31.丹辘建德学校（1998年6月) 32.罗申那和谐学校（1999年) 米沙鄢地区主要的侨校有： 1.怡朗华商学校（1912年2月） 2.宿务东方学院（原宿务中华中学1914年6月） 3.礼智兴华学校（1921年9月） 4.怡朗中山中学（1925年4月） 5.朗吗倪地中国中学（1928年7月） 6.武运智慧学校（1930年12月） 7.描戈律大同学校（1934年9月） 8.宿务建基中学（1948年5月） 9.山葛洛示兴华小学（1948年6月） 10.宿务普贤中学（1955年2月） 11.宿务圣心女校（1957年6月） 12.怡朗圣母中学（1958年） 13.描戈律華明中學（1959年6月） 14.旺木西山学校（1960年6月） 15.宿务圣心男校（1968年） 16.描戈律基督教三一学校(1976年1月) 17.宿务崇德学校（1979年6月） 18.宿务毓德学校（1984年10） 19.宿务信心学校（1997年6月) 20.怡朗新华学院（2004年) 21.巴拉湾嘉南学校（1982年） 棉兰老地区主要的侨校有： 1.三宝颜中华中学（1919年6月） 2.纳卯中华中学（1923年6月） 3.古岛中华中学（1924年6月） 4.树里爻孙逸仙小学（1933年3月） 5.东棉光华学校（1936年9月） 6.密三密斯光华学校（1936年10月） 7.兰老中华学校（1938年10月） 8.利保洛菲华学校（原利保洛华侨学校1938年12月） 9.南古岛中华学校（1951年9月） 10.纳卯基督教中学（1953年2月） 11.纳卯海星学校（1953年6月） 12.高仑那达中华小学（1957年6月） 13.纳卯基督教中学（1959年6月） 14.三宝颜忠义学校（1965年） 15.三宝颜福泉寺观音学校（1968年9月） 16.南古岛嘉南学校（1984年) 17.鄢市恩惠学校（1985年6月)， 18.务端信心基督教学校（1988年8月) 19.纳卯佛教龙华学校（1994年1月) 20.纳卯市德荣学校（1995年7月) 来源：滨屿移民 排版：Shelly Du
据英国《华闻周刊》编译报道，英国国会跨党派小组(All Party Parliamentary Group)建议，新移民在赴英国前应该先学习英语，或者参加英语学习班。这个跨党派小组认为，英语是“充分参与这个社会和了解英国人民的关键”。 他们还认为，英国首相应该考虑让英国不同地区设立自己的移民“门槛”，以取代目前全国统一的移民政策。 上个月，路易斯·凯西(Louise Casey)爵士呼吁，开设更多的英语课程让一些受孤立的群体参加。有报道指，英国政府已经为推广英语课程花费了2000万英镑，同时，还花了1.4亿英镑用于帮助地方政府应对没有英语能力的新移民。 同时，这个跨党派小组的主席、工党议员丘卡(Chuka Umunna)表示，这种开设英语课的做法是双赢，一方面可以帮助移民学习英语，另一方面，政府也可以为英语课程筹集资金。他告诉BBC的记者，提高移民的英语水平有很多方法，而跨党派小组会在最终的报告中提供一些细节来为政府提出建议。 英国政府已经承诺，一旦离开欧盟，会制定新的移民框架来控制移民，但目前还没有具体的框架出台。 相关资讯：英国 | 开年大礼包：英国初次置业者可优惠购房 （据中国侨网）
本文取材于现就读牛津大学大一的Kelland同学在一次留学生活分享会上的演讲。 由公众号『小留学生』原创发布，ID：TeenStudents 第一章：读英国寄宿中学，我是怎么想到的 大家好，我叫Kelland，很高兴见到各位。今天，我主要给大家介绍一下我是如何立志申请牛校，选择英国寄宿中学，进而被牛津录取的故事，也为SixthForm（英国中学六年级，可视为国内高中阶段）的学弟学妹们分享一些申请实战经验。 首先，先介绍一下我自己。我初中毕业于世界外国语中学（徐汇区排名第2），并在南洋模范中学（上海排名第5）读完了高一、高二。当时身边很多同学都在打算出国，我也很想出去看看外面的世界。因为从小就确定大学肯定是要出国的，而我最大的梦想就是去牛津或剑桥，但这两所学校都不接受中国高中生直接申请（通常来说，牛津剑桥要求高中生申请者提交A-level成绩，不接受大学预科方式申请，国内学生可以通过入读正规英制高中学习取得A-level成绩），于是我选择了高中就去英国，既是为了适应也为了提前体验那里的学习生活。 1、因为“成绩差”，所以去牛津？ 在家里，妈妈的态度是，如果我想要出国读书，那么就得自己去申请。有这个想法后，我就尝试联系了几家教育咨询机构，但他们的回应都让我不太满意，要么就是认为我不适合出去，要么就是认为我成绩太差，只能申请到50名以外的学校。我很生气，毕竟目前就读的也是上海一所顶尖的高中，为什么去了英国反而读不了好的学校？于是，就开始了一段迷惘期。难道自己就这么差吗？难道自己不应该出国吗？ 第一次见面，顾问让我做了一份数学测试和一次智商测试，结果还不错，智商有126。之后在顾问的指导下我选了5所学校：Tonbridge（汤布里奇中学）、Wellington（惠灵顿公学）、Caterham（凯特汉姆中学）、Abingdon（阿宾顿中学）和Oakham（奥克汉中学）。这五所学校都很优秀，但也有一定的层次区别。（关于惠灵顿公学，有人说它是“英国最难进学校”——这里引用网上一段新闻“近日访华的威廉王子的长子，伊丽莎白女王的曾孙，英国皇室第三顺位继承人乔治·亚历山大·路易斯王子也将入读这所皇室名校”） 。 除了顾问外，我最想感谢的是那里的EmmaVanbergen老师，她是英国人，但是中文特别好，对人也非常热心，虽然我不是她的学生，她仍然对我非常关照，还特别规定我旅游的时候要写英语游记，并且帮忙修改，这很大程度地帮助我提高了英语水平。后来我才听说，Emma老师原来是寄宿学校申请的权威，她的学生很多都去了比惠灵顿还好的伊顿、哈罗这样的学校。当然能去那些学校的中国学生比去牛津的还少的多，所以能去惠灵顿我还是很满意的。 3、文书写的太好，已被某人私藏 在申请过程中，自我陈述是非常重要的。现在，我来介绍一下写法。 第1段，简单介绍一下自己，包括家庭背景。 第2段，写学业方面的优势。 第3段，写课外特长，比如我会吹小号，初中时候学过一段时间德语，以及做过一段时间的义工。 第4段，写为什么想去英国，为什么申请这个学校。这一段要用心，因为每个招生官都会着重看每个case里的亮点，看学生有没有表现出他们看重的特质。 第5段，结束段。强调自己为什么认为自己适合就读于这所学校，也就是再次突出自己的申请优势。 写完后，我修改了两次交给老师，以为已经很好了。没想到，老师狠狠批评了我，说这样的怎么能交。最后，我们一起修改了五遍才定稿。 4、中学申请之花式大考 在申请英国中学的时候必先经过一场考试，考试一共有6门，必考的是初级数学、英语写作和词汇推理（VerbalReasoning）。最难的是第三个，我至今都不懂，因为题目就是四个看不懂的单词加一个看不懂的单词，从中要选出它的近义词（编者注：Kelland的优秀是一眼就能看出来的那种，从他讲话中的带着自信的谦虚就可以感受到。当他说自己这个不懂，那个很差的时候，请不要当真）。 选考部分，几乎是你想考什么就有相应的卷子给你考，包括小语种、进阶数学、物理、化学、历史、政治、哲学等，我当时选的是数学、物理和经济。虽然我的学科底子不错，但从来没有用全英语做过题目，也不了解相关名词的英语表达，所以在老师那里进行了一对一的辅导。那些课程对我的帮助非常大，真正提高了英语的运用能力，也补充了很多以前从不知道的知识。 最后的考试卷子是从英国直接送到上海，不用飞到英国去考，但仍然是非常惨烈，从公司九点钟开门一直考到六点关门。经济的卷子，因为本身我是文科生（然而仍可以在牛津读数学专业），所以不感觉害怕，不过考完后整个人还是崩溃的，所幸成绩还不错。 关于面试，我自己是因为一些原因没有参加（实力强是其中一条重要原因）。不过据同学所说，曾经被问到过关于戒烟、戒烟等问题，所有可能面试官也很看重临场应变能力。 5、昨天你考我，今天我拒你 焦急的等待之后，我终于收到了来自Tonbridge（汤布里奇中学）、Wellington（惠灵顿公学）和Caterham（凯特汉姆中学）的录取信。之后和Emma老师一起讨论到底去哪个学校，花了一个下午。考虑到Caterham虽然给奖学金但是中国人比较多，而Tonbridge根据爸爸的实地考察，管理方面有些偏严格，并且是个男校，家里也不是很放心。所以最后选择了Wellington。不论如何，拿到offer以后我就坐了飞机到英国。今后的一切还是未知。但最重要的是，我已经走在前进的路上。 第二章：在惠灵顿读高中是怎样的体验 第一次去惠灵顿，是爸爸陪我的。我们学校不仅人非常多，校园还很大。学校有1200多个学生，如果从校园一头走到另一头，需要半个小时，有种“占山为王”的感觉。 1、惠灵顿没有班级概念 我住宿的House叫做Hardinge。在惠灵顿，我们实行走班制，没有明确的班级概念，而是以住宿的House为单位。我们House的徽章是一个船锚。我问过HouseMaster（舍监）为什么，他回答这象征你们虽然定在这里，但心可以去远航。我觉得很有道理，因为住在这里的都是SixthForm的学生，都已经很大，有自己的梦想，因此没必要硬把大家拴在一起。 我的房间其实只有刚开学的时候最为整齐，其他时候还是比较凌乱的。不过每个星期天老师都会强制我们整理，但不到星期二就会原形毕露。House里面有一个非常可爱的老头，圣诞节的时候我们还一起给他送礼物，因为他就要退休了。 刚入学的时候，我们会受到学长的很多照顾，他们教我们一些规范，每个学长还会带领一个新生完成一些HouseDuty（类似中国学校里的值日），比如负责拿报纸，牛奶、面包等。 圣诞节的时候我们没有盛大的庆祝，但会大家在一起吃午饭，都戴一顶可爱的小帽子，一起聊聊这一年来发生的事情。 足球是个永恒的话题。每个学期，各个House之间都会进行足球比赛，进一步增加同学间的凝聚力。 2、敢打断老师？没事，这可是在英国 在学校最重要的还是学习。每天早上都能看到一个House里出来的学生大军分散到学校的各个角落去上课。在课堂上，因为学生少，确实可以随时打断老师，走近黑板，把不懂的地方通过黑板和老师进行争论。老师对我们这样的学术交流非常宽容，不会像国内一些老师那样以权威自居。但是别人的问题不一定是自己的问题，所以老师的回答不一定对自己有用，可以权当课堂上的放松。在课上偷偷看生活大爆炸的不一定就不是好学生，我就有一个这样的同学，他现在在剑桥。作业从量来说确实比国内要少一些，但也并不会像同学们想象的那样没有作业只要快乐玩耍。 3、活动很多也很新奇 当时我选择的运动是羽毛球和击剑。在那里是我第一次接触击剑，还有个非常大的健身房。课外活动，我们有一个ServiceLearningProject（社区服务项目），我带了一组AS（A-level两年学习中的第一年）的学生到当地小学教中文，培养我的领导能力，这个活动在申请大学方面的含金量很大。我们还有CCF(CombinedCadetForce),FieldGun，类似于国内的军训，会接触到货真价实的大炮。 每年我们都有一个SpeechDay（演讲日），在我毕业那年还有幸请到了PrinceEdward（爱德华王子，英国女王伊丽莎白二世的三子，为现英国王位第九顺位继承人）来给我们做讲座。那一天对我们来说还有件幸福的事情，那就是所有的衣服都不用自己洗，会有专人给我们洗好、熨好甚至叠好送到寝室（现实版的唐顿庄园OMG！）。 4、再别惠灵顿... 就这样，我们毕业了，拍了很多合影。随着太阳慢慢下山，我们也离开了惠灵顿（好诗！比肩“轻轻的我走了…”）。 好吧，其实牛津数学系的我原诗是这样的（下期应该会放出更好的诗）： 当演员卸下淡妆 当礼堂敲响散场的钟声 当击掌化作暗淡的足迹 当岁月奏响命运的尾章... 我们，毕业了... 第三章：申请牛津的路上，我不孤单 由于学校好，申请牛津、剑桥的人非常多，所以在追梦的路上不会感到孤单。 1、腐国不但刷题，还刷面试 因为实行学院制，所以大家在申请前要决定好去什么学院，不同学院也对应不同的入学考试。我自己申请数学，所以要考MAT（MathematicsAptitudeTest数学能力测试），而若是读物理就要准备PAT（PhysicsAptitudeTest物理能力测试），经济则是TSA（ThinkingSkillsAssessment思维技能测试）。这些都有模拟卷可以做，大家要坚持到底直到刷完最后一套。模拟面试这块，惠灵顿会请牛津、剑桥的学长和我们学校曾在这些学校任职的老师对我们进行反复模拟训练，我当时是做了5、6次，所以大家尽管放心。只要考完试，只要成绩不是实在惨不忍睹，那学校肯定是给你面试的，像数学是51%的面试率。 2、面试准备之4321 这块我分为4321。 首先调查好4位导师，也就是给你做面试的四位导师。这块学校会有很详尽的资料提供给我们，比如他的研究领域，当时我的一位导师研究的是混沌学，我就咬着牙看完了一整本《混沌理论》（混沌理论（ChaosTheory）是关于非线性系统在一定参数条件下展现分岔（Bifurcation）、周期运动与非周期运动相互纠缠，以至于通向某种非周期有序运动的理论...仔细想象这本书的英文原版，以及那种牙已咬碎的感觉...），结果面试的时候真的做到了侃侃而谈。 接下来是做好3件事。 第一个是各个学科都在一个叫StudentRoom(www.thestudentroom.co.uk)的英国网站上有对应的往届面试题，所有大家要去做。我当时是做了100道。很巧的是面试的时候正好有一道题是原题出现了，而且根据大家反映出现原题的概率还是很大的。 第二个是准备一套面试用的正装。虽然具体穿什么并没有要求，但是T恤和拖鞋毕竟会让你显得态度不端正。 第三个是要让自己真正爱上这个专业。我当时是不断暗示自己，我要一生与真理相伴，我真的真的很喜欢数学。如果连自己都骗不过，那怎么能让面试官相信你呢？ 然后，要准备好2个适用面广的问题，因为至少有2场面试。首先，不能随便准备，要有一定的理论性，当时我准备的是数论方面的问题。 最后，要精读1本好书。当时我读的就是《混沌理论》，也是为了符合导师的研究方向。 3、信自己，得牛剑 最重要的是自信！自信！自信！重要的事情说三遍。一定要给导师一个你一定能学好的“错觉”。当然，开始学了以后你就会意识到那可能只是一种“错觉”啊！另外还要投其所好，最高境界就是以己之长攻彼之短。最后我们一个班有6、7个人进了牛津、剑桥和哈佛这样的学校。 4、拉丁语，官方语 首先在成为牛津学生之前，有一个活动叫做Matriculation，也就是入学仪式。牛津的校长会用拉丁语读一段话，大意是你们现在成为了牛津学生，就要遵守各项规定云云。牛津的各种正式活动都会用拉丁语开场，这也是牛津、剑桥的一种传统。 5为了吃好也是拼了 在吃饭方面，给大家推荐一篇知乎的文章：《在牛津大学和剑桥大学等知名高校吃正餐（FormalDinner）是一种什么样的体验》。大家一定要好好学习，因为好好努力才能吃到好东西。我们的FormalDinner是三道式，色味俱全，每晚都有，如果想吃的话只要穿好西装外面套好衣服就可以去吃了。 6、上学比入学难的体验你不懂 在学习方面，牛津的学习还是非常辛苦的，这里推荐知乎的《在牛津大学（OxfordUniversity）就读是怎样的体验？》，有兴趣可以看一下。一个非常大的好处是接触到的都是业界大拿，证明费马大定理的怀尔斯会给我们上课，专业课上我们会研究如何证明0小于1。有个老师我们称之为“板书狂魔”，一节课能写40多块黑板，后来无意间才知道她也是当代非常著名的大数学家。 Tutorial（导师辅导）也是学校的一大特色。牛津、剑桥都会采用导师一对二、一对三的形式，也就是这样的业界大拿每周抽出四五个小时和你探讨学术方面的问题。可以想象这样的活动对于学生能力的提升是多么重要。牛津的学习主要以自学为主，每周只有十个小时左右的Lecture（讲座），五个小时的Tutorial，剩下的二十多个小时，每晚要写作业，我自己的话天天要写作业写到两三点。 7、其实我是一个演员 因为是大学，所以主要以社团为单位，很少要靠学校来组织。对于中国学生来说，参加比较多的社团主要有舞蹈社，还有戏剧社，我今年还参演了一部经典的剧——《恋爱的犀牛》。此外还有乐队，如果指挥想要举行一次活动，那就借好场地，排练好，就可以演出了。我也常常去听，作为一种生活的消遣（问我今后的打算？下篇告诉你）。 8、结语：引经据典高级黑 最后，引用伟大诗人王尔德的一句话——如果你去了剑桥，那么恭喜你！那是牛津大学最好的预备学校（剑桥校友不能忍！）。 下篇预告： Kelland申惠灵顿的成绩如何，牛津的又如何？ 家庭教育对他的影响有多大？ 为什么不选剑桥？ 扫一扫文末二维码关注小留学生，下篇专题采访带你了解更多。 本文系居外网度独家稿件，未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。
去年，与伊顿、哈罗齐名的拉德利公学(Radley College)首次来华招生，中国有4位同学通过其被拉德利公学录取。 拉德利公学(Radley College) 全英寄宿学校中学术排名第20 与伊顿齐名的英国四大全寄宿公学之一 今年拉德利公学的招生官第二次来华招生，开启2017学年的入学通道！想在今年入读拉德利吗？想与名校招生官面对面交流吗？那就不要错过这次机会！ 活动抢先看： 招生官面对面：不出国门，与拉德利招生官一对一现场面试，离名校仅一步之遥 留学专家指导：知名留学专家到场助阵，剖析英国留学最新形势，定制留学方案 名校面面观：通过招生官的讲述，全面了解英国四大全寄宿制学校之一 活动流程：行程安排： 上海 时间：3月25日 地址：上海市黄浦区河南中路88号威斯汀大饭店 三楼 北京 时间：3月21日 地址：北京市建国门外大街1号中国大饭店 想参加该活动，请拨打电话：4008504118 接下来，是福利时间！ 活动限时特惠！ 去年原价500元/人的拉德利公学面试预测试，今年免！费！提！供！ 其内容包括： 英语（1小时30分钟） 数学（30分钟） 外教一对一面试（30分钟） CAT4测试（2小时，可选择回家做） 语言推理（45分钟，仅限申请12年级的学生） 整套测试时长4-5小时，在测试结束后还会出具一份学生个人卷宗，招生官会根据学生卷宗选择一对一面试对象。 况且！这次福利远不止此哦！ 该面试预测试的卷宗，可不仅仅能适用于拉德利公学，还能用于另外几十所将在华招生考点的精英寄宿学校，比如说—— 2月底将来华招生的—— 阿宾顿中学(Abingdon School) 全英寄宿学校中学术排名第17 电台司令乐队所有成员的母校 9月可能来华招生的—— 切尔滕纳姆女子学院(The Cheltenham Ladies’ College) 全英寄宿学校中学术排名第7 该学校的IB课程被评为全英寄宿中学最佳课程之一 唐屋女子中学(Downe House) 全英寄宿学校中学术排名第22 英国凯特王妃的母校 凯特汉姆学校(Caterham School) 全英寄宿学校中学术排名第19 2015年，4%的学生A-level成绩达到A和A* 拉格比中学(Rugby School) 全英寄宿学校学术排名第29 英国橄榄球的发源地 坎特伯雷国王学院（The King’s School, Canterbury） 全英寄宿学校学术排名第26 最古老的寄宿制学校之一 米尔菲尔德学校(Millfield School) 被称为英国运动最棒的学校，拿过多种运动项目的全国冠军 29%的学生毕业后入读全英TOP20的大学 该限时优惠活动将于3月截止！想拿到入读英国名校的敲门砖吗？那就赶快联系我们：13764971435 看到这里，家长可能想说了。 我家孩子想去拉德利啊，但是还不够优秀该怎么办？ 不必担心，我们推出的拉德利直通车课程，能够完全解决你的问题！ 拉德利直通车 拉德利招生官独家资源+拉德利毕业的名师+绝佳的拉德利申请记录 要为孩子提供入读拉德利的针对性辅导，这是独一无二的强势组合！ 独家招生官资源 拉德利毕业的名师（部分） 80%的老师都毕业于伊顿、拉德利、温切斯特等世界名校，深谙名校招生规则。 傲视群伦的申请记录 仅今年年底就有M同学、J同学、P同学三位同学经过拉德利直通车的培训，成功获得了拉德利公学的录取通知！ 本文系居外网独家稿件，未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。
这熟悉的旋律，是电台司令乐队(Radiohead)的《Creep》，曾经击中了多少人柔软的内心，现在已经被翻唱了36个版本，多年来，它的光芒从未消散，每一个音符所爆发出的情感与力量，早已在灵魂中深深烙印上一道美丽的伤口。 你可知道，电台司令乐队传奇的伊始，是英国一所男校——位于牛津郡的阿宾顿中学(Abingdon School)。 电台司令乐队传奇的开始 乐队由汤姆·约克（主唱、吉他、钢琴），强尼·格林伍德（主奏吉他、键盘、其他乐器），艾德·欧布瑞（吉他、合声），柯林·格林伍德（贝斯），与菲尔·赛奥维（鼓、打击乐器）组成， 电台司令的成员在于阿宾顿学校——牛津郡阿宾顿的一所男子寄宿学校——就读时结识。汤姆·约克和柯林·格林伍德同年，艾德·欧布瑞和菲尔·赛奥维比约克高一年，而强尼·格林伍德则比约克低二个年级。 1985年，他们组了一个乐队“On a Friday”，团名源自他们平常在学校音乐教室的排练时间。乐队的首次演出在1986年末于牛津的耶利哥小酒馆举行。 一个学校出了5位音乐天才组成了一支举世闻名的乐队，这是一所怎样的学校？ 阿宾顿中学——20世纪最古老的英国名校 阿宾顿中学是有着750年历史的男校，在校学生的年龄从11岁到18岁，学校鼓励学生去尝试新活动，发挥自身的才能，并从中得到收获。具有不同知识背景的学生共同构建了一个既活泼又宽容的文化氛围。学校同时欢迎学生有不同的信仰。学校中的大多数学生为走读生。在戏剧创作，音乐活动等方面学校同圣海伦和圣凯瑟琳女校保持着良好的交流，以增添些许混校的感觉。 学校基本信息： 学校类型：男校 建校时间：1256年 学生人数：961 国际学生比例：11% 寄宿生比例：14% 课程设置： 专业课程 阿宾顿学校是一所学术卓越的学校，秉承着一贯的学科深度。科学和数学是A-level课程中最受欢迎的两门学科，其次是地理，历史和经济。艺术，戏剧和语言学（汉语，西班牙语）和古典文学同样受到追捧。拉丁语在头两年的学习中是必修课，学生之后可根据兴趣来决定是否继续。该校亦开设实践性的课程，如设计和技术，计算机编程等。 体育课程 该校为学生提供大量的机会，拓宽他们的视野，鼓励他们参加至少一门体育运动。英式橄榄球，曲棍球和板球是该校最强的体育项目；划艇队更曾于国家级的比赛项目获奖。 艺术课程 学校很重视音乐熏陶，学生可参加乐队、管弦乐队、合唱团等活动，亦可投身于作曲。Abingdon School和St.Helen’s及St.Katharine’s两所邻校联合排演戏剧作品；近年更有幸获得机会观摩专业的团队进行电影制作的过程。自2003年起，学校将近创作了超过100部口碑颇好的微电影。 科技课程 该校的科技课程包括化学、生物、物理和电脑等等。 学校在GCSE、A-LEVEL等考试中成绩优异，在全英寄宿中学中，牛津剑桥大学入学率位列前茅。 重大消息！这所学术排名全英第18的男校，招生官将于2月底前来上海面试直招学生！ 想入读这所弥漫着艺术气息，学术也极其强势的学校吗？ 首先需要进行预测试，与测试原价500元/人，但目前活动限时特惠！联系方式：13764971435 其内容包括： 英语（1小时30分钟） 数学（30分钟） 外教一对一面试（30分钟） CAT4测试（2小时，可选择回家做） 语言推理（45分钟，仅限申请12年级的学生） 整套测试时长4-5小时，在测试结束后还会出具一份学生个人卷宗，招生官会根据学生卷宗选择一对一面试对象。 况且！这次福利远不止此哦！ 该面试预测试的卷宗，可不仅仅能适用于阿宾顿中学，还能用于另外几十所在华招生考点的精英寄宿学校，比如说—— 3月底将来华招生的—— 拉德利公学(Radley College) 全英寄宿学校中排名第20 与伊顿齐名的英国四大全寄宿公学之一 9月可能来华招生的—— 切尔滕纳姆女子学院(The Cheltenham Ladies’ College) 全英寄宿学校中排名第7 该学校的IB课程被评为全英寄宿中学最佳课程之一 唐屋女子中学(Downe House) 全英寄宿学校中排名第22 英国凯特王妃的母校 凯特汉姆学校(Caterham School) 全英寄宿学校中排名第19 2015年，4%的学生A-level成绩达到A和A* 拉格比中学(Rugby School) 全英寄宿学校排名第29 英国橄榄球的发源地 坎特伯雷国王学院（The King’s School, Canterbury） 全英寄宿学校排名第26 最古老的寄宿制学校之一 米尔菲尔德学校(Millfield School) 被称为英国运动最棒的学校，拿过多种运动项目的全国冠军 29%的学生毕业后入读全英TOP20的大学 该限时优惠活动将于3月截止！想拿到入读英国名校的敲门砖吗？那就赶快联系我们吧！4008504118 本文系居外网独家稿件，未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。
随着中国国民财富的增长，选择安排子女赴海外留学的家庭数量逐年增加。那来到美国留学的学子们状况如何，他们最青睐的专业有哪些？ 留学美国热度持续 据中国教育部发布统计数据称，中国2015年的出国留学总人数为52.37万，较2014年增加了近13.9%，其中9成以上为自费留学。而美国在很长一段时间里都是最受欢迎的留学国家。究其原因，不外乎以下两点。 首先，美国大学和中学的数量都非常多，教育包容性强，能满足每个高净值家庭的独特需求，所以申请人尤其多。其次，美国学校的学术能力、资金状况好。 从几个主流的世界大学排行榜来看，前100名的大学里，美国占50%左右。这种高强的教育质量自然受到了追求“名校”和优质教育资源的中国高净值人群的欢 迎。 《外交政策》根据国际教育协会（IIE）的年度报告将把8所常春藤学校按照中国学生的数量进行了排名，其中哥伦比亚大学是拥有最多中国学生的常春藤大学。 完整排名： 1、哥伦比亚大学（Columbia University） 2、康奈尔大学（Cornell University） 3、宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania） 4、哈佛大学（Harvard University） 5、耶鲁大学（Yale University） 6、布朗大学（Brown University） 7、普林斯顿大学（Princeton University） 8、达特茅斯学院（Dartmouth College） 在全美所有大学中，很多中国学生最多的大学都属于公立大学，这很可能是因为公立大学的学费相对比较低。以下是中国学生最多的前20所大学： 1、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（University of Illinois Urbana-Champaign） 2、南加州大学（University of Southern California） 3、普渡大学（Purdue University） 4、东北大学（Northeastern University） 5、哥伦比亚大学（Columbia University） 6、密歇根州立大学（Michigan State University） 7、俄亥俄州立大学（Ohio State University） 8、加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles） 9、印第安纳大学（Indiana University） 10、加州大学伯克利分校（University of California at Berkeley） 11、纽约大学（New York University） 12、宾夕法尼亚州立大学（Pennsylvania State University） 13、明尼苏达大学（University of Minnesota） 14、西雅图华盛顿大学（University of Washington Seattle） 15、亚利桑那州立大学（Arizona State University） 16、密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan Ann Arbor） 17、波士顿大学（Boston University） 18、伊利诺理工学院（Illinois Institute of Technology） 19、新泽西州立罗格斯大学（Rutgers, The State University of New Jersey） 20、得克萨斯大学达拉斯分校（University of Texas at Dallas） 从地理位置来看，中国学生喜欢到美国东部或者沿海地区的学校上学，且大部分中国学生比较倾向于选择公立大学。据美国当地媒体报道，由于中国学生群体 规模庞大，为了让他们更好地享受校园生活，很多大学开始有意识地提供有针对性服务：比如伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校开始用中文解说足球比赛；普渡大学聘 请中文为母语的员工来关怀中国学生的心理健康，五分之一的学生为中国人的爱荷华大学（The University of Iowa）Tippie商学院已经着手指导教授如何正确读中国人的名字。 商科和理工科含学生最青睐的专业 那么，留美学子们都在学习什么专业？虽然目前还尚未有官方机构来统计每年几十万留学生的专业选择，但从目前不同机构公布的数据来看，商科依旧是最受中国学生青睐的专业，此外学习理工科的学生群体也相当庞大。 美国《门户开放报告》中有一项专门针对国际学生所学专业的统计。从2012—2013学年到2014—2015学年三年的数据来看，中国学生选择专 业的倾向十分明确且稳定：最受欢迎的是商科，每年都有四分之一以上的人学习商科，在2014-2015学年，这部分学生的总人数超过8万。 其实不止中国学生热爱商科，在美国留学的国际学生选择商科的比例也高达20.2%，商科热门有多种原因。 第一，部分学生选择这个专业确实是出于自己的兴趣爱好。 第二，商科是一个没有很强背景要求的专业，这一点在研究生阶段尤其明显，学生只要有相关经验并且GRE和托福成绩过关，即可申请商科。入学限制少导致申请商科的人数多，所以比起其他专业，商科学生的背景最多元。 第三，部分学生因为对自己未来的职业发展没有明确的规划，所以选择了商科这个看起来前途不错的“安全专业”。尤其是中国学生，因为普遍拥有良好的数学基础，所以在学习商科时能比较容易地拿到一个“体面”的GPA，毕业时不论是继续深造还是找工作都相对较有优势。 第四，商科学生毕业后容易进入薪水相对丰厚的行业工作（比如金融业、咨询业），这一点也吸引了相当一部分人进入该专业。此外，对中国学生而言，还有一个特有的影响因素，即家庭的选择，部分中国家长有强烈的让孩子学习商科的欲望，孩子多半也会遵从父母的意见。 美国院校对STEM相关专业非常注重 其次最受中国学生欢迎的专业包括工程学、数学和计算机科学、物理和生命科学等。这其中就要得益于美国对STEM专业学生的重点培养政策，相关政策还给予了STEM 相关专业的留学生非常多的实习和工作机会。 STEM简单来说有些类似于国内“理工科”的概念，是四大类学科，Science（科学），Technology（技 术），Engineering（工程学）和Math（数学）的统称。留美中国学生就读专业Top10中的工程学、数学/计算机科学、物理/生命科学以及健 康专业均属于STEM。 美国有成熟的IT、化工产业，这两个领域的学生有非常多且优质的工作机会，而数学、物理等学科的学生毕业后进入金融、保险、银行、地产和制药等高薪行业的机会也很大。因为整个STEM 学生的就业状况和薪水都在平均水平以上，所以选择该领域相关专业的学生也不少。 据报道，今年3月由美国国土安全部提交的理工科国际学生实习期延期新方案显 示，持F-1签证且专业为STEM的国际学生，取得学位后可获得的OPT满一年后最多可申请24个月的延期，这意味着理工科国际学生的OPT总长度将由 29个月延长至3年。该方案将于3月11日正式公布，5月10日起生效。这对有意留在美国工作的中国学生而言，是一个非常大的利好消息，并很有可能在将来 推动更多中国留学生选择STEM专业。 相关资讯：美国 | 2017年美国留学申请季的重大变化 （据侨报网）
在美国大学申请发榜季过后，各种分析文章应运而生。其中不少文章根据美国新闻排名前三十的综合性大学历年在中国大陆的招生数的变化，得出了美国名校申请越来越难的推断。是这样么? 其实，美国顶级大学的竞争激烈程度并没有改变，但随着美国高校对中国学生逐渐了解，它们选择中国留学生的标准也在不断发生变化——从语言，到申请文书，到高中的品牌，以至于当下变为对于学生全面资质的考核。 美国大学为什么要招中国学生? 要弄清这个问题，我们必须了解一个与中国人的认知大相径庭的事实：美国的优质教育资源是过剩的! 美国共有三亿两千万人口，拥有4000多所高校，而且公立大学和私立大学、综合性大学和文理学院，研究型大学和本科大学各有千秋，其多样性是大部分不了解美国高等教育体系的中国人很难想象的。 对任何一所美国大学来说，首要任务都是招生。为了吸引生源，每个学校都绞尽脑汁地发展自己的办学特色。即便如此，很多学校如果只靠美国本地的生源，那是难以为继的。所以招收国际学生一直都是美国大学的传统。 很多年前，国际生的主要来源是日本，后来是韩国，现在是中国。所以整体来说，美国高校对国际学生的开放程度在短期内不会变化。 另一个影响因素是美国经济。2008年经济危机以来，美国各大学面临财政困难，这种情况甚至影响到了美国前三十的顶尖名校。有些学校的创校基金都在投资过程中蒙受了很大损失。所以提高国际学生的比例，收取全额学费，对美国大学来说也非常重要。 统计显示，2008年以来中国学生申请美国大学呈井喷状，截至2015年，年留学生人数已达30万。假设平均每人申请10所学校，每所学校申请费80美元，仅此一项，中国留学生就为美国的高等教育贡献了2亿4千万美元，遑论更大头的学费收入。 文化认同感也不能忽视。当美国经济数据开始缓慢复苏的时候，很多高校的财政状况出现好转。此时的高校，特别是公立学校内部出现了两种声音：一是 本土的保守派，鼓吹把最优质的教育资源留给美国本土的学生;另一派则是以国际学者为代表的国际派，强调国际学生带来的多元文化对于美国高等教育不可替代的 贡献。 这两种势力此消彼长，互有胜负。而且，因为美国大学招生部门的人员流动频繁，相应的，各大学的招生也会出现不规则的大小年。 但从长远来看，这两种呼声还是会势均力敌的并存很长一段时间，总体对国际学生不会产生大的影响。 综上所述，美国大学的招生政策和容量短期内不会变，但是某个学校的招生规律会出现波动，需要具体情况具体分析。 只有当美国大学中，中国学生的总容量达到饱和(这个数字也是在变化的，现在很多美国学校为了容纳更多的中国学生，正在积极兴建新的校舍，扩大招生名额，甚至新开设适合中国学生的专业)，而申请美国大学的中国学生总数还在不断增加，总体质量越来越好的情况下，说美国大学申请越来越难才更为贴切。 申请美国顶尖高校的关键词是“时间” 常春藤名校喜欢怎样的学生?虽然对此说法不一，但可以明确的是，一定是好的生源，而且大学对申请学生的审核越来越严格和立体，斯坦福大学、麻省理工大学等名校表现尤为突出。 但是，申请美国名校的难度越来越大，这一说法并没有数据的依据。对于一个每年只在中国招5个左右学生的学校来说，某一年只招了3个，就说该校对 华招生名额缩减了40%，并没有说服力。事实是该校的竞争实在激烈，全拼学生个人实力，并没有什么区域招生名额数之说。越来越激烈的竞争导致申请材料差异 化越来越重要，其实质是申请的评价标准在变化，是将中国留学生纳入到申请的规范流程中的一个过程。 二十多年前，只要英语能力突出，中国人就可能申请到顶级名校，因为他可能是该校建校以来的第一个中国学生。曾经，美国大学对 中国学生了解太少，又无法相信中国学生高中成绩单，所以只好依靠独立第三方机构开发的标准化考试成绩录取;而后，美国招生官会因为中国学生的申请文章看的 少，被一篇文字优美立意高深的文书打动，而不去追究那是否出自一个十七八岁少年之手。但是，现在不再可能出现这样的情况了，不是申请越来越难，而是美国人 越来越了解中国了。 各大学的取材标准和倾向都不大一样。他们不是找成绩最高的，而是找最合适的，主要看学生与学校各方面的匹配度。 有的大学取材的最高标准是学生的多样性，招各种各样不同的学生，而你根本无从知道与你同时申请这所学校的对手，所以录取具有一定的不确定性。 有的大学是分控，严重依赖标准化考试选拔。而这种简单粗暴的选拔方式正面临困境，且不说每年都有招到高分低能的中国学生，就是美国国内，对于“标准化考试是否应该被大学当作录取的考虑因素”的质疑声也从未间断。 为了呼应市场的质疑，标准化考试的开发机构一直试图改革，TOEFL、GRE、SAT等等都是如此。 新老考试的交替过程往往会产生很多问题(比如2015年下半年的几次SAT考试)，而赶在这个时候申请的学生可谓祸福参半，风险骤增。 有的美国高校抛弃标化成绩，倚重申请文章、面试等直观感性的评判，比如维克森林大学，华盛顿大学西雅图分校等; 还有的学校引入多元的录取路径，比如密西根大学安娜堡分校很早就开始参考中国高考成绩。 而旧金山大学更是从2015年开始，直接招收高考学生，以高考分数作为录取的唯一标准。 对于顶尖高校来说，申请者的方方面面都要被综合考虑(holistic review)。单一的好成绩，不能准确反映学生的学术能力，招生官要看到的是学术能力在各种评测标准下的一致性和匹配度，包括高中成绩单、AP或者IB 类的标准化考试、学科竞赛奖项、大学暑期课程等。更重要的是，申请文章必须要有独特性，越是竞争激烈的学校越要靠文章脱颖而出。 而中国学生最普遍的问题在于不知道自己要什么，别人有的，自己也想要，这就造成了申请材料同质化，文章如是，活动也如是，慈善支教铺天盖地。 其次是学生不知道自己有什么，一味追求美国的方式和价值观，向美国学生看齐。而美国大学招生官恰恰想看到中国学生的文化背景和视角有什么与众不同之处。文化多元并不是指中国学生在美国大学里开个书法社、古筝社、太极拳社那么简单，而是要更深的挖掘表达中国文化在你这个个体身上的具体体现。 跟美国学生相比，中国学生语言和文化背景是劣势，要花几倍于美国学生的时间准备标化考试(美国学生准备SAT的平均时间只有11个小时)。除了 家族、运动员、特殊人才和学校捐赠等特殊录取的学生以外，被藤校以及同类学校录取的美国学生无一例外都是high achievers甚至over achievers，他们每天只睡4、5个小时，所做的事情样样出色。 所以，我认为申请美国顶尖高校的关键词是时间。招生官想要知道你怎样使用你的时间，收到了怎样的效果，以此来判断，你是不是一个优秀的人。这样说来，除了学生自己真的很牛以外，任何人在常规的名校申请过程中起到的作用都是微乎其微的。 美国大学申请新系统CASS是什么? 在美国高等教育体系里，独立第三方机构起着重大作用。从大学认证与监管，到大学申请系统，到各种面试和文件传输等。 这段时间，有个叫做CAAS的全新大学申请系统，被炒得沸沸扬扬。CAAS的全称是coalition for access, affordability and success，主旨是强调美国高等教育的公平性。 一方面，让美国低收入家庭的优秀学生尽早知道美国大学的招生信息，奖学金申请条件，以及各方面决定学生以后的发展的诸多因素，以便选择最适合自己的大学; 另一方面，系统为每个注册的学生(鼓励从九年级开始，也就是我们的初三)提供在线储存空间(locker)，让学生有机会随时上传自己的作品 (portfolio)，并与升学指导老师或是心仪的美国高校分享(决定权在学生手里)。这样一来，学校就有机会提早认识未来的申请人，通过几年的追踪， 了解他们的成长历史，并推送奖学金信息等相关的信息，早早跟学生建立个人联系(personal connection)。 这个系统并没有针对中国学生研发，很多美国学校还在观望中，预计2017年才会启用这个系统。按照美国大学的习惯，Common App和CAAS会并行一段时间。 即便没有立即推向市场，这个系统仍然带来震动，除了该系统公然挑战垄断机构Common App的霸主地位之外，更重要的是它反映了美国大学招生的一个基本诉求，一个势在必行的趋势，其本质就是对学生发展进行过程性评价。 虽然CAAS在主页上声称，这个新的系统可以为美国高校和申请者提供更大的自由和更多的接触机会，让申请人更好地了解大学，并表现自己的独特才能。我的理解是，CAAS将经过一个漫长的时间，最终让过程性评价成为美国大学录取的必然标准。 当然，这个转变是缓慢发生的。对于今年已经高二的申请者来说，这两个系统没有大的区别，连申请文章的题目都很相似(请读者自行参考CAAS官 网)，只有一个题目出的有点新意：“作为一个十几岁的年轻人，你感觉最难的是什么?最好的又是什么?假定世界想要听你说，你想给比你小的弟弟妹妹和朋友什 么样的建议?”虽然这个题目也是变相了解申请者的价值观，但它的切入角度很接地气，更贴近十几岁的学生(特别是美国本土学生)的表达方式。 各种排名其实并不重要 美国高校的数量种类特色之繁多，大学录取的时候又要求学生与学校的匹配度，这对于绝大部分中国学生来讲，的确太难了! 同样是第三方机构，美国新闻与世界报道(us news & world report)在中国的知名度可就大多了。他们提供的美国大学排名甚至成为了很多留学家庭选校的唯一标准。然而对于美国高校而言，最不欣赏的便是学生单凭一个排名而选择了这所学校。 其实，认识到美国大学的多样性，排名的解读就简单了。 如果你不在乎地理位置，不在乎就业机会，不在乎专业，不考虑自己实际承受能力，只想去个名气响的综合性学校，就申请前三十的大学。这些学校的名单相对固定，是美国普遍认可的第一梯队名校。 至于三十名到一百多名的学校，名单也相对固定，但是名次每年浮动较大，纠结十几名甚至几十名的名次根本没什么意义。这些学校在美国学术界的声誉也是属于同一级别，各有各的优势专业，各有各的特色。 对于美国高校，如果综合考虑地理位置、专业、校园文化等因素，就要理性看待“排名”。US News对于美国高校的分类也非常清楚：综合性大学(多半是以研究生教育为主的研究型大学)、文理学院(专注本科通识教育，以培养全人为主旨的中小型私立 学校)、区域大学(提供几乎所有的本科专业，加上一些硕士专业和极少数的博士专业，一般学校规模较大，注重本科教育，以就业为导向)。这么多款，总有一款 适合你，再加上理性匹配自己的学术能力和学校的录取概率，选校似乎也不那么难。 还有很多家长觉得去美国读高中对于申请美国大学更有优势。其实并非如此。 且不论每个孩子性格和适应性不同，那么小的年纪就要应对各种困难。单从美国高中来说，我对美国高中的研究调查发现了一个令人震惊的数字：美国高 中里有1/14的学校没有白人学生。而这些低收入人群所在的学校，所能获得的各种资源也非常有限。还有一些特殊教育的学校，专门为有学习障碍的学生开设， 但是也可以招收正常的学生。美国有上万所一定规模的高中和许多各式各样的小微学校，让留学美国的小留学生们如何判断和选择? 另一个比 较严重的问题是寄宿家庭。由于低龄留学生数量激增，寄宿家庭供不应求，对于寄宿家庭的审核条件和周期都大大下降。这直接导致近年来，小 留学生在寄宿家庭状况频发，每个案例的代价都是一个孩子一生的发展和幸福，让人痛心。所以，我一直比较反对盲目地把孩子送出国读高中。 国际高中课程或许与申请结果无关 很多留学家庭在选择国际高中的时候，第一个要问的问题就是你们是AP、IB还是A-level?留学的去向怎样?什么课程对于大学申请重要?其实，这些问题真没那么重要! 美国大学每年都会在准备参加高考的普通高中招很多学生，招生官对于每个申请案例都是个别分析的。即便是美国的高中，各学校课程和打分系统都是千差万别，美国大学招生部门最基本的职能之一就是读懂各类课程，做横向比较。 高中课程既然不是升学利器，那到底啥重要呢?高中时代本身就很重要;孩子快乐，学了什么很重要;在高中阶段获得了怎样的能力，有没有合适的平台 展现这些能力，很重要;有没有创造力，有没有自己的独立思考，很重要;现在国际教育界出现频率最高的词是个性化，这就意味着，每个学生都是独一无二，怎么 把这种独特性挖掘出来，很重要。说白了，课程是一个学校办学理念的直接体现。而大学申请的结果只是孩子个体发展的一个阶段性成果，是个自然而然的结果。 学校办学要尊重个性化的特质，允许不一样的选课，不一样的活动，尊重学生的兴趣，提供展示平台。比如建平中学国际课程中心开了17门AP课程，均通过美国大学理 事会认证，很好地满足了学生各方面的学术兴趣，可以根据自己的能力和时间自由选择。再比如，建平中学的学生活动多，质量好，在上海也是出了名的。即便如 此，申请过程中的活动雷同也颇多，于是我们一方面鼓励学生自发的组织活动，遵从本心;另一方面，学校也动用所有资源为学生提供更加多样的职业体验。 从美国大学招生部门的角度来说，他们都不约而同地加强了与中国高中的互动，希望多方面了解申请者所在的学校。学校品牌在美国大学申请中越来越重要，其本质是建立校际互信和落实到人的联系(personal connection)。 在我接待的无数招生官当中，鲜有人问你们学校有几人升入藤校的，他们更看重的是学校办学理念，培养目标，课程设置、打分系统和毕业要求的严谨程 度等等。在大学申请材料中有一个必交的材料是学校介绍(school profile)，这里面包含了以上招生官最感兴趣的几个问题。 一个规范真实精制的school profile在学生申请中的作用不可低估，比这个更重要的是建立专职专业的升学指导体系(学生发展指导体系)。 很多大学表示，有个专职的大学申请指导，可以随时进行成绩单问题和其他所有申请相关问题的沟通，让他们觉得很安心。校内的大学申请指导代表高中校方出具高中成绩单和毕业证明，以及最全面的推荐信，作用至关重要，不可被校外机构的咨询师所替代。 相关阅读：中国留学生美国毕业 就业去哪？ 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。 （据太傻网）
越来越多的中国留学生涌入美国大学。根据门户开放（Open Doors）最新发布的国际教育交流报告显示，2013-2014年间，有超过27.4万名中国学生来美学习，这个数量超过其他任何一个国家，不仅如此，中国留学生本科阶段来美人数比前期增长18%。美国新闻与世界报道网站称( U.S. News & World Report)，几乎一半的中国大学生在抵达美国时都不知该如何适应美国高校的生活，他们英语不好，口语生疏。为了缩小这些差距，美国各大学为这些学生提 供了各种各样的服务，旨在让中国学生更快的适应美国生活。以下为一些大学专门为中国留学生提供的特色服务：普渡大学（Purdue University）——雇佣专人处理华人学生移民文件，为在校员工提供交流学习机会，让他们学习中国文化。为中国学生提供旅游、食品、出行等咨询服务。俄亥俄州立大学哥伦布分校（Ohio State University—Columbus）——雇佣额外学术顾问，特别雇佣了能讲普通话的学术顾问和心理健康教师，来解决华人学生的各方面需求。伊利诺伊大学香槟分校（University of Illinois—Urbana-Champaign）、印第安纳大学伯明顿分校（Indiana University—Bloomington ）——提供电话视频咨询服务，让中国家长和学生在中国本土就可以向学校咨询相关问题，并可以让他们在视频中体验美国课堂。爱荷华大学 （University of Iowa）——提供视频电话咨询服务，并要求学院教授学习中文发音，能读出中国学生姓名。德克萨斯基督教大学（Texas Christian University）——创建专门国际生混搭项目，让中国学生与美国学生同住一间宿舍，为中国学生提供联谊活动，创建国际生足球队。布莱恩特大学Bryant University——鼓励中国学生庆祝中国节日，设立中国舞蹈团并进行演出，开办中国传统舞蹈、文化、服装展。
新西兰华人店铺被抢，有可能是与店内货架的摆设方位有关；虽然移民政策趋紧，但新西兰还有一个只有中国人才能享受到的特殊移民类签证……5月17日，新西兰华人社区服务中心(华社服)联合各界，把这些“冷知识”介绍给华人企业主。换店铺内的摆设就能减少盗抢案件？当天的会议是由华社服联合Albert-Eden地方议会、ATEED(奥克兰旅游活动及经济发展部)、警方以及移民局相关人士联合举办。在当天的会议上，Mr Roskill警局的警长Dylan HANNAH-JONES以及华裔警官邓瑶林女士也为大家出谋划策，分享了不少防盗抢的经验。长期以来，Dominion Rd一直是治安问题的“重灾区”，入室盗抢、砸车等治安案件频发，在这条街上做生意的业主都苦不堪言。而由于亚裔面孔一直给人带来的温和形象，许多华裔业主成了被频繁骚扰的对象。在当天的会议上，邓警官也给出了一些切实有效的建议。她表示，犯罪分子选择一些便利店、酒铺下手，也是有“理论依据”的，跟店内的货物、货架等摆设方位有很大关系——这跟风水无关，而是警方长期总结出来的经验。邓警官表示，通常不法分子会选择那些方便拿、现成的现金和值钱货物(这就解释了为什么许多便利店劫案中，烟草是被抢重灾区)；另外，便利店位置一定是便于不法分子“快进快出”的，并且只有极小的机会会被别人发现或者认出。“很多业主觉得店里装了监控就万事大吉了，但很多人从没意识到，装监控也有讲究。”邓警官说，“不少人把监控录像放在很高的地方，但是有什么用呢，俯拍店内根本照不到脸，只能照到头顶特征。”所以警方建议，正确安装监控设备的高度应该以能看清人的面部特征为宜，同时尽可能地覆盖更多可视面积。导致盗窃频发的另一个容易被忽视的因素是视觉盲区过多。比如有一些酒铺，货架非常高。这就给不法分子提供了作案的机会。此外，你可能未曾想过，你在窗外贴的打折信息以及促销海报很可能也是让不法分子盯上你的原因之一——邓警官说，不法分子在作案时一定是心虚的，贴满海报的落地窗挡住了外面的视线，外面的人根本不知道店内发生了什么事，因此不法分子更容易盯上这样的店。综合以上种种，警方给小企业主提出了以下几点建议：1、没有遮挡的窗户——让外面可以一眼看清室内，增加不法分子暴露行动的心里压力；2、收银机钉在前台——时刻在人们的视线以内；3、明亮的灯光——不给不法分子带来任何“容易得手”的心理暗示；4、降低货架的高度——理由同上；5、在盲区使用“鱼眼”镜、减少盲点并调整合适的监控角度和高度——宗旨就是千方百计地增加不法分子犯罪时的心理压力，让其暴露在公共视野之下，可以有效避免相当一部分的盗抢案件发生。另外，邓警官还强调，遇到盗抢事件之后一定要及时报警。尽管有些居民认为一些并不重要的小案件报了警警方也不会来，但实际上警方也是有一套“大数据”系统的。很多不法分子是连续作案，但单一案件的证据和细节往往都不足。如果每一起案件都能上报给警方，警方就可以根据不同的线索最终拼凑出一个相对清晰的犯罪分布图，也可以视实际情况调配警力，在犯罪高发区着重管控。在当天邓警官还带了一个非常有趣的卡片——身高辨识卡。在抢劫案件发生时，不少受害者由于紧张，不太可能注意到一些犯罪分子的细节。而这个卡片上有相应的身高刻度，可以将它贴在门口。这样如果不法分子进入店中被监控录像拍到时，身高信息就一目了然了。邓警官表示，商家们可以向警方申请这个身高辨识卡。在警方发言的最后，警长Dylan HANNAH-JONES在答记者问时也表示，在人身安全受到威胁时，是可以以“恰当的武力”来进行自卫的。但总体而言，警方依然建议大家在遇到危险时不要逞英雄，以身外之物换自身安全。移民新政后，雇主招人看这些新西兰移民局的移民经理和移民官也参加了这次会谈，为当地雇主在招人方面提供帮助。4月新西兰移民局出台了技术移民新政，从8月份开始，48859纽币的年薪就会成为移民硬指标。另外，技术性工签划很可能会被分为高中低三等，低等工作签证将不能担保配偶和孩子。而这些变化或将影响到未来雇主的招人情况。对此，移民官为雇主可能面临的问题提出了一些建议和帮助。雇主需要进行劳动力市场评估现在新西兰有两种技能短缺名单，分别是长期技能短缺和短期技能短缺。移民官Jassie Zhao跟现场的雇主解释道，“假如你雇佣的职位不在其中一种名单内，那么就需要进行劳动力市场评估。”据移民经理说，劳动力市场评估(Labour Market Test, LMT)的最新叫法为skill match report。LMT的主要功能是测试雇主是否真实地试图雇佣新西兰人。一般来说，LMT需要完成3个步骤：在大型的报纸或网站上刊登此职位的招聘广告和猎头公司签订合同和工作与收入局联系对此要求，现场有雇主马上就提出疑问，是不是一定要三个步骤全部走完？移民官解释道，“实际操作来说，你提交的资料越详细越全面，相关部门在审批的时候就越快，通过的几率也就越大。”中餐厨师等特殊人才最长可以申请3年工作签证新西兰和中国在2008年签署了自由贸易协定，在此协议下，产生了两种适用于新西兰雇主短期地雇佣中国籍员工的签证类别：第一类，China Special Work Category 中国特殊人才此种签证类型允许雇主雇佣特殊工种人才最长至3年，包括中医医师、中餐厨师、中文教师或中文导游。第二类，China Skilled Workers Category 中国技术人才此外，在同一时间内可多至1000个拥有短缺工种工作经验和学历的中国籍人才，享有长至三年的工签。因此，雇主如果需要招收这类人才，雇员可以通过该类签证来新西兰工作。如何检查雇员是否非法工作？雇主也会担心，如何避免招到非法员工？新西兰移民官员建议雇主用移民局推出的在线系统VisaView，这是为新西兰雇主设计的全新查询功能，可以用来协助雇主检查非新西兰公民的员工是否能够合法工作。相关资讯：日本签证新政：信用卡金卡可当资产证明 （据新西兰天维网）
