泰国的教育经费一直占国民预算的20%以上，居国家预算的首位。泰国的孩子从小学到大学，由于有公立学校做保障，和一些慈善机构的捐资助学，所以在泰国几乎没有因交不起学费而失学的孩子。 而在中国，教育支出，正成为家庭最昂贵的开支之一。甚至一些农村孩子因没钱而不能上学。因此，一些有识之士在大声疾呼：一个人改变自己命运的最大机会是教育，如果他们连把握这个机会的资格都没有，那么我们的社会将会变得怎样? 在“生存教育”中获得基本素质中国“名校”的评判标准主要是“升学率”，而泰国的“名校”的评判标准主要是学生的“人文素养”。 泰国学校所提倡的是学生综合素质的全面发展，注重的是学生知识、能力、品格的培养与塑造。泰国一般不存在“重理轻文”的现象，数、理、化在整个课程的设置中份量并不很重，所以学生不会整天埋头于题海进行演算。 泰国学校不提倡布置家庭作业，作业一般都在课堂上完成。课余时间，学生们大都是在打球、唱歌、弹吉他、做手工和阅读。 泰国学校非常注重对学生进行爱国主义和民族精神的培养与教育。每天早晨八点，每个城镇都举行升国旗仪式。 学生们每天早上都仰望国旗、高唱国歌，长此以往，国家、民族的概念便深深根植于孩子们的心灵深处。即使是放学后，没有任何人组织，每当广播里播放国歌时，正在嬉戏玩耍的孩子也会自觉地站立聆听国歌。 没有空洞的说教，没有高不可攀的大道理，自然而然地、潜移默化中，便把对国家、民族的情感深深地融入了孩子们的心里。和泰国人交谈，他们总会自然地流露出作为一个泰国人的自豪感。 泰国在发展现代化的过程中，很好地保留了本民族的传统文化，而这种对传统文化的传承与弘扬，更多地得益于学校教育。 从孩子入学开始，对传统文化的学习就始终贯穿于整个学习过程。 对刚进入校门的小学低年级学生，首先学习的就是泰国的传统礼仪。从如何行礼、如何坐、如何站到如何拜师、如何献花、如何受奖等等，均有详细的讲解，学生们进行实际演练；像音乐课，学生们不仅学习西洋音乐，而且还系统地学习泰国的民族音乐、乐器和舞蹈。 泰国是一个佛教国家，80%以上的人口信奉佛教，每个月，学校都邀请造诣高深的僧人到学校为讲经说法，而高中每周都有宗教课。 泰国的每一个传统节日，学校都会举行隆重的庆祝活动，目的在于让学生瞭解传统节日的文化内涵、举办程序感受浓郁的传统氛围。通过学校教育，使得泰国独具特色的传统文化得以代代相传生生不息。 泰国教育认为所有受教育者都有不同的素质或不同的潜在素质，关注“个性教育”或“特长教育”，才是素质教育能否成功的关键。所以泰国学校提倡以“鼓励教育”为主，以此来充分发掘学生的潜力。 在泰国，大胖子可以报名学体操，小矮个可以报名学打篮球，只要学生喜欢，愿意尝试没有老师会拒绝他，会对他说“不行”，这样便把对学生素质的培养尽可能地同其兴趣和潜在的素质联系起来。 泰国的学生从小便被告知“正直、诚信、实在”等良好品质对一个人来说非常重要，信誉价值连城，如果作弊不仅会受到重罚(前后三科均以零分计，不得补考)，而且是在出卖自己的信誉，因此几乎没有学生作弊。 泰国人普遍比较讲诚信，为人实在，这或许与学校的长期教育有关。在日常教育中，泰国重视孩子们文明操守的养成。小学一年级的孩子，就会被要求在餐厅吃完饭后，要把椅子放好、把餐盘送到指定地点。 泰国学生总体上都比较开朗、活泼、大方和宽容，在他们身上更多地保留了孩子的天真与稚气，你会感觉他们更像孩子。 教育的精神力量最终体现在人文素养的底蕴中。对于人的可持续发展来说，人文素养的培养比数理能力培养更基础，因为人文素养是多方面能力的总支撑，这种支撑作用表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。 泰国的教育理念无疑是和联合国教科文组织所提倡的“学会生存”的教育理念相吻合的，“生存教育”始终是泰国教育的核心，始终贯穿在教学活动的整个过程中，旨在培养学生的生存能力、动手能力、独立性和合作意识。 在小学，专门有一门实用课程，主要让学生学习如何正确使用电源插座、如何自我保护以及如何进行急救处理等生活常识。在中小学，每周有一节童子军活动，高中则是军训。 童子军主要训练学生的野外生存能力和生存技巧，培养学生的团队精神和合作意识，锻炼学生的体魄。 童子军活动时，学生们学习野外生存的知识操练队列、在夏令营(童子军训练基地)学习搭帐篷、做饭、辨别方向以及在野外过夜，同时还要负重远足。 泰国天气比较热，童子军活动都是在露天进行，学生们虽然大汗淋漓，但没有人叫苦叫累，更没有家长会因心疼孩子而不让孩子参加或向校方提抗议。 “分色运动会”最能体现泰国学生的自我管理能力和合作意识。 在泰国，新生入学，学校便会按照新生人数比例，把新生分到红、黄、蓝、绿、紫、白等各个色块中，从进校到毕业，他就一直在这个色块中参加学校举办的各类活动。 每个色块中，学生的年龄不一样，有高中生，也有小学生。举行活动时，高年级的学生带领低年级的学生一起组织活动，这样就形成了学生自己管理自己的良好机制。 整个活动，从运动员的选拔训练、到拉拉队的组织排演;从每个色块方队的宣传栏的搭建，到宣传画的电脑设计与制作，全部是由高年级生带领低年级生完成。 运动会中，老师也按颜色分到各个色块中，但老师不是整个活动的组织者和管理者，仅仅是参与者。运动会中，所有的学生都是参与者，没有比赛项目的，全都是拉拉队员。 在泰国，你很少会看到中国学生那种“头悬梁，锥刺骨”的刻苦学习的场面。 对泰国学生而言，学习是“寓教于乐”中的轻松与快乐;是“情景教学”中的生动与风趣;是“生存教育”中的参与与创造。 责任编辑：Shelly Du
Q1:前两年我身边曾有许多人去迪拜“抄底”买房。现在当地房价如何？去迪拜投资房地产还合适吗？ Q2:我在考虑是否选择去迪拜投资。目前中国投资者在当地的投资机会主要在哪些领域？应当注意防范哪些风险？ A1:金融危机时期遭受重创的迪拜房地产市场近年有所回暖。房价从2013年下半年到2014年夏季之间涨幅高达30%-40%，此后又回落了6%-7%，不过仍未能达到金融危机前的高峰。 当地政府为了防止房地产泡沫再次爆发，出台了一些引导措施，比如增加交易费用、加大首付比例等，我觉得比较有效，目前迪拜房地产市场基本平稳。 迪拜优质房源推荐 以我居住的迪拜高尔夫球场附近的房屋为例，目前该地区房价约在1.5万-1.6万迪拉姆/平方米，也就是人民币约2.50万-2.67万/平方米， 相对来说，迪拜的房价并不太高。迪拜别墅公寓的租售比很高，存在一定的投资机会。 此外，迪拜将于2020年举办世博会，官方预计届时每年接纳2000万游客，去年接待了1360万游客。还有近700万的游客需求要得到满足，包括酒店、公寓及相关的餐饮娱乐等招待业(Hospitality)都存在很多机会。而且这还会促使更多的人到迪拜工作和生活。 这是目前我观察到的行业发展总体趋势，可以作为你的投资参考。但房地产投资还与区位等因素关系密切，最好你能实地考察。 A2:绝大部分中国人在迪拜从事贸易工作， 但迪拜其实还存在着许多领域的投资机会，只是中国人此前了解较少。 除上面说的招待业之外，我觉得物流大产业相关领域值得关注。迪拜处于“一带一路”战略中的一个重要的十字路口，是连接欧洲、中东、北非市场的桥梁。尽管迪拜的物流产业体系本身已经很发达，但不断增加的贸易量需要许多配套服务，如修路、建车队、第三方物流等，产业链的许多环节上都有机会。 此外，尽管迪拜的信息通信领域(ICT)已经是中东发展最好的地区，但网络远不及中国畅通，通话掉线时有发生，基于移动网络的APP和手游等也不发达。 最后，你还可以关注建设领域，以及与此相关的建材、工具设备等市场。很遗憾目前中东、北非等部分地区还不稳定，但一旦稳定下来，重建的需求会特别旺盛。而迪拜是中东地区最安全的地方之一。 我提到的这些投资方向还需要你和你所在的企业具体甄别。由于迪拜目前的产业结构已比较多元，面临的风险更多来自于全球市场的风险。迪拜的市场化程度较高，监管政策比较稳定，有触觉的商人如果到迪拜、到中东来了解，我相信你会很有热情在那边开辟新天地。 A1:投资是见证人性。前期犹豫没有入市，价格上涨后再心动，实际上已经错过最佳时机。迪拜“房市”即如是。 迪拜地产兴起于2003年-2004年，随后房价飙涨，2008年泡沫破裂。之后的几年，是迪拜房地产市场的相对底部，随后开始复苏，并在近几年出现报复性上涨。一些咨询公司的调查数据显示，2012-2013年度迪拜住宅商品房的价格增长34.8%，成为全球增长最快的房地产市场。 目前迪拜租一卧室的公寓，租金在7500-17000迪拉姆，相当于2040-3540美元；同样的公寓，纽约的租金是1990-3240美元。同样的公寓售价，迪拜的中位数也与纽约相当，190万迪拉姆，约50万美元。迪拜当前的房价水平已经回到2008年的位置。 那么问题来了。迪拜现在的楼市有没有泡沫？还是用数据说话。2014年迪拜楼市开始降温，第一、二季度，房价同比增长率分别为27.7%和11%，第三季度甚至出现了1%左右的负增长，出现了10个季度连续上涨后的首次回调。 再看看官方的态度，阿联酋央行的说法是，意识到了迪拜房地产市场存在再一次出现泡沫的可能，但不会像上一次泡沫那样造成大的灾难。 IMF中东地区的官员甚至建议，迪拜应当吸收和建议中国香港和新加坡的经验，对购房后短期内即出售的行为收取额外税收，以限制炒房的投机行为。事实上，迪拜近期也把房地产注册费从2%提高至4%。 另外一面，迪拜当地的房地产开发商还没有采取收缩投资的谨慎策略。所以，综合来判断，迪拜当前房价已处于高位，但是否存在较大泡沫，尚待论证。但可以明确的是，迪拜“房市”当前已经过了最好的入市时机。如果未来的市场需求增长能够兑现，那么迪拜“房市”也许还有空间。 A2:房地产是一个开放性市场产业投资的温度计，迪拜楼市和投资市场的兴起，源于未来的美好预期。目前，迪拜正处在一个向全球性开放的过程中，政府通过健全法制环境、优惠税收、开放金融便利等各种方式来吸收外资投资。 迪拜已经是中东地区对外开放的窗口和资本周转的金融中心，加上2020年迪拜世博会的推波助澜，为迪拜未来的预期提供了支撑。 从投资环境上来看，迪拜在商业法规、贸易规则、劳工保护法等方面都和英美法系保持了相当的一致性，为投资者提供了法律保障。税收政策上，通过自贸区的方式，在营业税、所得税上给出了极大的优惠；同时，专门设立了招商投资的管理处，协调政府部门，简化行政流程。从客观的投资环境来说，迪拜的商业环境有一定优势。 具体投资领域必须跟当地实体经济相挂钩，必须对中东经济体的总体定位做一个判断。迪拜之于中东，类似中国香港之于中国内地。 迪拜最大的优势是金融中心。迪拜已成为伦敦、纽约、新加坡、中国香港、法兰克福之后全球第六大金融中心，金融投资的开放为实体投资带来了便利。我建议关注当地的资产管理公司、私募股权基金等实体产业挂钩的投资公司，他们不仅是资本中介，对中东实体产业投资机会的把握能力也较强，至少比其他地区的机构强得多。 提醒一句，跨境投资的最大障碍和问题是文化的融合，中东地区文化的差异性尤其值得你注意。
中国香港特首梁振英2015年宣布暂停资本投资移民计划。中国香港此举耐人寻味，可能出于政治因素考量。首先，暂停资本投资计划意味着中国香港政府自断财路。根据之前的中国香港投资移民政策，1000万港元是最基本条件之一，且该资产需要在半年内投资到中国香港购买股票基金等。根据中国香港政府公布的数据，截至2014年三季度末，投资额度总数超2万亿港元。显然，投资移民对中国香港的经济利益不容小觑。如果是基于投资移民暴增导致中国香港环境恶化，给中国香港本地居民生活成本提升造成挤出效益考量的话，中国香港政府完全没有必要一刀切，而是提高投资移民门槛就可以，比如从1000万港元提高至2000万。如此一来，既能立竿见影缓解入境处的压力，也不会减少投资移民对中国香港经济带来的利益。其次，根据相关统计，投资定居中国香港的主要客户来源于内地居民，占总量的90%以上。之所以内地居民成为投资中国香港移民的主力军，一来，投资移民人士无需长期居留中国香港坐“移民监”，且不会取消内地户口；二来，中国香港居民拥有的资产可以自由进出，没有任何外汇管制。尤其是后者，对于急需资产转移的内地腐败政商客具备较高的吸引力。特别是，内地向外界传递反腐决心明显，例如，不动产登记，个人税号制等政策的酝酿。遏制投资移民可以给中国香港政府在未来减少不必要的麻烦。再次，中国香港政府释放的政治因素明显。上周五，华人首富李嘉诚合并重组一事触发资本市场极大影响。特别是李嘉诚将新公司注册地迁移，被指看空中国香港经济。为抚慰及避免资本市场溢出，中国香港政府急需向外界传递更强的信号来熨平李嘉诚的负面效应。有意思的是，梁振英指出，政府拟推多项优化措施，积极招揽外来的人才和专才。包括推行试验计划，吸引已移居海外的中国籍中国香港永久性居民的第二代回港发展。（文/刘锋）（据腾讯财经）
高中生应怎样赴澳洲留学。澳洲凭借优质的教学质量和良好的签证政策吸引了众多学子的目光，随着澳洲教育的发展越来越多的学子赴澳洲留学，但是高中生应该如何赴澳洲留学呢？ 留学专家简介赴澳洲读高中有两大特点 一是不需要雅思成绩就可以去，但是相对应的会需要学生在主课前读6个月的语言课程。二是澳洲高中有大量和本科一样的课程可供学生选读（例如维省就是除了英语作为必修课以外，所有的课都是选修，包括商科，工程等一些基本课程）。所以学生可以通过高中阶段选修相关的课程来通过自己切身的学习去选择自己将来本科的专业。 当然，高中还有一点很重要的地方就是你如果是在当地读完高中参加高考和当地学生统一竞争大学的话。你是没有任何专业和学校的限制的（想读医学或者法律的学生最好通过高中来进入澳洲的大学）。 高二高三毕业进入8大名校捷径 澳洲针对国际学生专门开办了大学预科课程，本土人完全不需要读。作为完成高二学业或者是高三毕业的国内学生，如果想进入8大名校，或者想读法律，医学，药剂学等比较难进入的专业入读，而且又不想去澳洲读高中的话，预科是他们一个不错的选择。 目前国内也有很多大学预科项目，如昆省预科和新南威尔士大学的国内预科，再费用上面要比再国内节省的多。 高三毕业直接读澳洲本科 澳洲有部分学校是接受国内高三毕业，参加完高考的学生直接申请的。例如西澳大学，南澳大学，莫纳什大学部分专业，麦考瑞大学，塔斯马尼亚大学等。都可根据学生具体的高考成绩尝试直接申请该大学的本科。但由于这个分数每年都在变动，一般情况下是国内大学一本线左右的成绩。 不读预科，通过快捷课程直入大学第二年 澳洲有很多学校都有快捷课程，也就是所谓的Pathway。是一种主要针对成功完成高二学业的学生以及成功完成高三学业的国际学生所设立的课程项目。他最大的优势就是不用读预科。像之前说的一样，澳洲大部分学校都不认可国内的高考，所以很多学生想进入一些大学都是要读预科的，这样时间就变成了1+3，并不是很好的体现出了澳洲3年制本科在时间上的优势（当然，工程类，法律类，医学类专业会需要你读4～5年）。而快捷课程大多是让高三毕业的学生读1年的桥梁课程，之后直接入读大学的第二年。这样从时间上就缩短了1年的时间。同时，完成国内高二课程的学生可以选择读1年的相当于大学预科的4级证书课程，再接1年的大一桥梁课程，之后入读大学二年级。这样时间上来说还是相当于高中毕业后3年读完了本科。 以上是留下专家介绍高中生赴澳洲留学详细介绍，澳洲留学读高中一定要选择适合自己的方案。希望能对赴澳洲留学的学子有更多的帮助。
