不可否认的是，拥有我们一线城市户口的家庭成员们，更能享受到相对来讲更为优质的教育、医疗、经商、出行等方面的社会资源。 而有意思的是，越是一线城市的居民，申请香港特区身份的比例反而越高。包括很多早年已经移民入外籍的朋友们，都想办一个香港身份，为以后生活考虑。 这是为什么呢？ 个人资产配置规划 要知道，越是高净值家庭越需要香港身份，特别是一线城市的居民。因为很多事情内地身份做不到，香港身份却可以。 众所周知，香港是世界上税务负担最低的城市之一，个税、营业税、进口商品关税等都很优惠。并且香港实行地域税制，没有遗产税、资本税、增值税、赠与税或资本增值税。有着健全的法制保护私有财产，非常利于家族财富传承。 对于做生意的朋友来说，这里会更方便开拓国际市场，增强竞争优势且无外汇管制。香港对企业主要是征收利得税、物业税。世界银行分析，内地企业综合税率为67.3%，香港仅22.9%。 对于个人来说，薪俸税封顶15%，每人每年还有13.2万港币的免税额。这意味着得全港有50%以上的在职人群不需要缴纳薪俸税。 此外，香港还有许多免税扣税项目，算下来我们的税负担会小很多哦。 子女教育规划 很多家庭决定搬到香港生活，主要是出于孩子教育考虑。香港可以说是中国乃至亚洲范围内，教育资源最好的城市之一。 两文三语的优势：中文和英文，三语为粤语（广东话）、英语和普通话； 自由择校的政策； 免费教育资源：香港实行15年义务教育（幼儿园3年+小学6年+初中3年+高中3年），学生每学期仅需缴纳书杂费，即可就读公立中小学。 各种历史悠久、成绩全球领先的国际学校； 香港八大名校优先录取本地学生； 全球有290所大学认可香港DSE考试成绩； 这些，无疑会让子女能得到最优的发展空间。 TOP级别的医疗保障 首先，香港的医疗体系完整，医德、医风包括医疗水平也很高，这些因素都在为港人的长寿之路保驾护航；其次，香港采用严格的药品监管和引进制度，有保障，让人安心。 另外，一个城市的平均寿命和婴儿夭折率也可以很好地反应出这个城市的医疗水平，香港男女平均寿命分别为 87.32 岁及 81.24 岁，位于世界前列；婴儿夭折率仅为千分二，在世界上为最低。 在香港最优秀的学子，最后大部分都会报考医学院，因此香港医院的内、外、妇、产、儿各科水平都很高，而且行业操守和监管体系非常健全和严格，吸引着世界各地人士到港求医。 简单来说，专业水准+严格监管+优质服务，组成了香港医疗体系的核心。 另外，香港的公立医院对所有市民开放，居民在公立医院看病基本上是免费的。香港居民可享受公立医院专科门诊首次看病100港币，之后每次只要50港币，普通门诊只需45港币。无论什么病，住院费100港币/天，包含餐饮、住院费、药费、手术费。 自由出境的便利 全世界共计233个国家地区，持有中国香港特区护照可以免签168个国家和地区。说走就走，享世界公民之便利。 除此之外，加拿大、新西兰等英联邦成员国对香港公民也将给予非常宽松的移民条件。 总之，拿到香港身份后，既可以享受内地对香港居民的优惠政策，又能在港享受福利。由于篇幅有限，小威这里仅列举了我们威凯咨询客户普遍看重的几点，实际上远不止以上这些。 现在港府正在大力引进优秀人才，优才计划在2022年的配额已增至4000人，获批率也更高。香港特首林郑月娥在第20届中国国际人才交流大会深圳论坛上致辞时，更是表态——优才计划的年度配额或将增至8000个！ 香港优才计划，是内地人快速获得香港身份的高性价比方式。 因为材料简单，流程快，办理成本又低，仅需5万人民币起，很多朋友都超级心动。那么具体的打分情况如何，它又适合哪些申请人呢？欢迎加威凯顾问微信，帮您免费打分做评估。
之前我们就华文学校（前华侨学校）就学生血统与家庭语言环境两个项目的作了一次问卷调查。配合、接受调查的学校包括马尼拉、吕宋、米沙鄢和棉兰老四大区域的27所华校，接受调查学生人数达到10，726名。整个调查和数据统计于十一月完成。调查的结果如下： 大马尼拉地区：纯华人血统的学生占总生数36.85%；混血华裔学生占总生数52.68%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数10.47%。 吕宋地区：纯华人血统的学生占总生数17.88%；混血华裔学生占总生数42.38%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数39.74%。 米沙鄢地区 ：纯华人血统的学生占总生数9.06%；混血华裔学生占总生数33.97%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数56.97%。 棉兰老地区 ：纯华人血统的学生占总生数19.48%；混血华裔学生占总生数58.45%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数22.07%。 全菲华校统计：纯华人血统的学生占总生数22.97%；混血华裔学生占总生数45.74%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数31.29%。 记得2003年，我在南部密三密斯光华中学，第一次作了学生血统和家庭语言环境的调查，统计数据发现：学校的学生中，菲华混血儿占了一半以上，而纯菲人血统的学生占了三分之一，远远超过了纯华人学生。一部分人知道后感到十分可惜，不禁长叹：都已经快要成为菲律宾学校了！然而，光华中学杰出的老校友，著名旅美科学家林启祥博士知道后，在他于厦门大学发表的论文中指出：这跟我四十年前求学时光华学子百分之百华人大不相同。这事给了我很大的启示和震撼。它显示着菲律宾群众是如何向往中华文化，如何渴望并愿意接受中华文化的熏陶。这现象在五十年前的排华时代是不可想象的。林博士不愧是个大学问家，他的分析令我们感到鼓舞，成了我们今后的教学取向的极有价值的参考。 接下来我们一起来看看我们问卷调查的第二个项目：家庭语言环境的调查。 大马尼拉地区：家庭语言背景普通话1.32%；闽南话23.94%；菲语英语20.76%； 中菲英多种语言混合 53.98%。 吕宋地区：家庭语言背景普通话0.52%；闽南话9.9%；菲语英语45.75%； 中菲英多种语言夹杂使用 43.83%。 米沙鄢地区：家庭语言背景普通话0.73%；闽南话5.78%；菲语英语39.96%； 中菲英多种语言夹杂使用 53.53%。 棉兰老地区：家庭语言背景普通话0.08%；闽南话16.09%；菲语英语40.71%； 中菲英多种语言夹杂使用 42.22%。 我们从全菲平均数据来看，家庭语言是普通话的是0.88%，闽南话的是18.57%，把两种者加起来，还不到20%。而所谓的中菲英多种语言夹杂使用，那是因为多数人不能用完整汉语或汉方言句子进行交际，只在菲语、英语的句子中插近一两个或是几个汉语词汇。这种状况从另一个侧面表现了现在华校学生和以前侨校的学生的差异。 记得在九十年代初期，一位即将离任回国的中国大使馆官员在与我讨论华文教育时说过，他走访过菲律宾不少的华校，也和不少教师作过交流。他认为：菲律宾华文教育的发展，需要有一个大环境，就是中国的科学技术和中国经济的发展、中国的国际地位和影响力的提高。另一次在与一位朋友闲谈时，他也提出同样的话题。不久前，我拜读北京华文学院院长彭俊在《华文教育概说》中指出的：从百年来的历史看，华文教育的生存发展受制于五大社会环境条件：华人社会的发展水平华人社会的人数和凝聚力；华人社会与所在国家的关系、华人社会在所在国的地位和影响；所在国家与中国的关系、地缘政治、经济联系；中国的国际地位和影响力、综合国力和国际事务能力；国际形势和时代潮流、战争对抗与和平合作。我感到这些见解，真有异曲同工之妙。在中国政府相关部门以及华人社会的大力支持下，华文教育已经看到了发展的曙光。我们相信，在中菲友好的大环境之推动下，在不断提高的中国国际地位和影响力的作用下，菲律宾的华文教育一定可以拨开云雾，再现辉煌！ 菲律宾人在美国殖民统治四十多年的时间里，学习了一种与母语完全不同语系关系语言--英语，而且还使菲律成为现在世界上通用英语的第三大国。我们相信，菲律宾的华人子弟以及有学习华语意愿的菲律宾人，也一定能学好华语。 附： 菲律宾主要华校一览 目前，菲律宾共有华文学校一百四十多所，在校学生近八万人，华文教师大约二千五百多人。华校分布在全国各地，其中马尼拉最多。多数华校都实行从幼稚园（三年）到小学（六年）、中学（四年）的一贯制学制。 大马尼拉地区主要华校： 1.菲律宾中西学院（原小吕宋中西学堂，1899年4月） 三民学校世纪初并入中西学院 2.马尼剌爱国中学（1912年11月） 3.溪亚婆中西学校（原崇文书院，1917年8月） 4.圣公会中学（1917年7月） 5.百阁公民学校（原百阁华侨学校，1922年6月） 6.巴西中华学校（1922年11月） 7.菲律宾侨中学院（原菲律宾华侨中学，1923年6月） 8.菲律宾中山中学（1925年6月） 9.菲律宾曙光学校（1934年2月） 10.培元中学（1935年6月） 11.近南学校（1935年6月） 12.义德中学（1936年12月） 13.三巴乐中华学校（1937年6月） 14.震华中学（1939年4月） 15.菲律宾中正学院（原中正中学，1939年6月） 16.丹心学校（1945年6月） 17.菲律宾嘉南中学（1946年6月） 18.圣军中学（1946年6月） 19.巴石华侨小学（1946年6月） 20.普贤中学（1947年2月） 21.北黎刹育仁中学（1947年11月） 22.光泩纪念学校（1949年6月） 23.菲律宾灵惠中学（1950年7月） 24.天主教崇德学校（1963年3月） 25.计顺菲华中学（1964年6月） 26.基立中学（1967年2月） 27.侨中加洛干分校（1967年6月） 28.乘愿纪念学院（1970年） 29.计顺尚爱学校（1973年9月） 30.马尼拉百阁培德中学（1976年6月） 31.甘泉学院（1982年） 32.马加智嘉南学校（1985年) 33.计顺市基督学院（1991年4月) 34.菲律宾佛教普济学院（1996年9月) 35.光智学院（1996年) 36.培基中学（2002年2月) 吕宋地区主要的华校： 1.碧瑶爱国中学（1918年6月） 2.南甘马仁华英中学（1920年3月） 3.淡描戈培青中学（1920年6月） 4.蜂省大同中学（1920年11月） 5.罗申那同和中学（1921年2月） 6.北甘马仁中华中学（1921年10月） 7.丹辘新民中学（1922年2月） 8.武兰中山纪念学校（1922年5月） 9.黎牙实备中华中学（1926年10月） 10.廼乙中华中学（1922年6月） 11.内湖中华学校（1927年6月） 12.树殊银中正小学（1927年6月） 13.北怡罗戈华英小学（1930年6月） 14.甲万那端中华小学（1930年6月） 15.加拉板聚英学校（1931年6月） 16.拉允隆文化书院（1931年9月） 17.加里务中山学校（1932年6月） 18.邦邦牙新生学校（1935年6月） 19.依里牙联盟小学（1936年9月） 20.荷浪牙波中西小学（1937年9月） 21.美岸南中学校（1944年6月） 22.怡省毓侨中学（1946年10月） 23.甲美地中华小学（1947年7月） 24.仙朝峨中华中学（1948年4月） 25.那牙耀华中学（1949年6月） 26.拉牛阪德兰中学（1957年6月） 27.罗申那振声学校（1960年6月） 28.那牙嘉南中学（1960年6月） 29.黎牙实备崇德中学（1968年） 30.黎牙实备嘉南学校（1979年6月） 31.丹辘建德学校（1998年6月) 32.罗申那和谐学校（1999年) 米沙鄢地区主要的侨校有： 1.怡朗华商学校（1912年2月） 2.宿务东方学院（原宿务中华中学1914年6月） 3.礼智兴华学校（1921年9月） 4.怡朗中山中学（1925年4月） 5.朗吗倪地中国中学（1928年7月） 6.武运智慧学校（1930年12月） 7.描戈律大同学校（1934年9月） 8.宿务建基中学（1948年5月） 9.山葛洛示兴华小学（1948年6月） 10.宿务普贤中学（1955年2月） 11.宿务圣心女校（1957年6月） 12.怡朗圣母中学（1958年） 13.描戈律華明中學（1959年6月） 14.旺木西山学校（1960年6月） 15.宿务圣心男校（1968年） 16.描戈律基督教三一学校(1976年1月) 17.宿务崇德学校（1979年6月） 18.宿务毓德学校（1984年10） 19.宿务信心学校（1997年6月) 20.怡朗新华学院（2004年) 21.巴拉湾嘉南学校（1982年） 棉兰老地区主要的侨校有： 1.三宝颜中华中学（1919年6月） 2.纳卯中华中学（1923年6月） 3.古岛中华中学（1924年6月） 4.树里爻孙逸仙小学（1933年3月） 5.东棉光华学校（1936年9月） 6.密三密斯光华学校（1936年10月） 7.兰老中华学校（1938年10月） 8.利保洛菲华学校（原利保洛华侨学校1938年12月） 9.南古岛中华学校（1951年9月） 10.纳卯基督教中学（1953年2月） 11.纳卯海星学校（1953年6月） 12.高仑那达中华小学（1957年6月） 13.纳卯基督教中学（1959年6月） 14.三宝颜忠义学校（1965年） 15.三宝颜福泉寺观音学校（1968年9月） 16.南古岛嘉南学校（1984年) 17.鄢市恩惠学校（1985年6月)， 18.务端信心基督教学校（1988年8月) 19.纳卯佛教龙华学校（1994年1月) 20.纳卯市德荣学校（1995年7月) 来源：滨屿移民 排版：Shelly Du
迪拜是个国际化大都市，约85%的人口为外国人，这也造就了迪拜“百花齐放”的教育特色。但因迪拜曾是英联邦的保护国，所以大多数国际院校沿用的都是英国教育体制。近年来随着迪拜的高速发展，除了自有的阿拉伯教育体制和一直沿用的英国体制外，美国、加拿大、新西兰等著名教育体制和考试机构也开始“遍地开花”，为当地居民和外国人提供了更多的选择。 迪拜的教育一般分为早教、基础教育和高等教育。早教对应幼儿园教育，基础教育对应小学、初中和高中教育，高等教育对应的就是大学教育。在迪拜，大多数的基础教育学校并没有像国内那样严格分为小学、初中和高中，而是覆盖小、中、高教育甚至幼儿园，也就是说你的孩子可以从幼儿园开始，在同一所学校一直读到高中毕业。 首先我们从高中几个具有代表性的教育体制开始介绍。家长们一定听说过International Baccalaureate（简称IB）、Advanced Placement（简称AP）、A’ Level和International General Certificate of Secondary Education（简称IGCSE）。它们分别是IB国际文凭、AP大学预修课程，A’Level英国普通中等教育证书高等水平和IGCSE国际中学教育普通证书。 其中IGCSE和A’Level为英国教育体制课程；AP为美国体制课程；IB为国际文凭组织开设的课程，初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。它们的共同点都是由不同的科目组成，并根据学生的喜好和将来想选修的专业或从事的职业而选择不同的组别进行测试；考试不仅包括口试、笔试（论文撰写），还有实验考试（检验学生的动手能力），为的是让学生全面发展。 IB是高中高二和高三的课程，也是大学预科课程，学制两年。它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level)。所选六门课中，三门必须是高级课程。 第一组：语言，学生的母语学习。 第二组：语言，母语以外的其他现代语。 第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。 第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。 第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。 第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。 IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：创新、行动和服务（CAS)；知识理论（TOK)和撰写论文（An Extended Essay)。学生在完成两年IB课程学习后，进行考试。IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。加上CAS、TOK和论文（这三科成绩缺一不可）的奖励分数3分，满分45分。学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分。如无不及格的课程，且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭（International Baccalaureate Diploma)，因IB课程相当于大学水平，比较难，所以获得IB国际文凭的学生，可尝试申请免修大学一年级部分对应课程。在迪拜美国大学，获得IB国际文凭的学生，单科成绩达到4，即可申请免修对应学科的学分。 AP是美国在高中阶段开设的具有大学水平的课程，为选修课程，有22个门类、37个学科，课程涵盖面广泛。AP考试的成绩使用5分制，一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分，具体还需要到所申请的学校确认。如迪拜美国大学4分及以上可以换取相应大一课程的学分。目前，不仅AP成绩被美国认可，英国、加拿大、澳大利亚等国也开始认可AP成绩并作为发放奖学金的衡量标准之一。 IGCSE是为国际学生设计的，对应于英国国内的GCSE ( 普通中等教育证书 ) 课程，是高一和高二的课程，也是AS Level和A’ Level的预备课程。IGCSE课程有64个可选科目，国际学生通常要学习9门以上的课程，参加7门或以上IGCSE课程的考试。IGCSE的评分是从A*至G的八个等级，其中的A至E相当于O Level的A至E等级。在迪拜，读IGCSE的学生无需读完高中，在高二时如能参加考试并通过IGCSE证书考试即可申请大学并有机会被录取。迪拜美国大学要求读IGCSE或者O’ Level的考生必须提供7门不同科目的成绩，且成绩须在“C”以上才可申请，而卧龙岗大学迪拜分校则需要5-6门“C”以上的科目就可申请入学。 A’ Level是IGCSE的进阶课程，难易程度相当于大学水平。如果说IGCSE是针对的是高一和高二学生的资格证书，那A’ Level则是针对高三和高四学生的资格证书。A’ Level包含70多门科目，一般学生会根据大学申请的专业而选择相关的学科就读。A’ Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。全球不同大学，不同专业的入学标准对于A’ Level的成绩要求不尽相同。概括地说，学生至少学习3到4门课程，只要在3或4门课的考试中取得“E”即可达到一些普通大学的入学标准。而对于较好的大学，则要求学生3门课的成绩均应达到C以上；对于迪拜美国大学，读A’ Level的学生只要4门不同的课，成绩在“E”及以上即可获得入学资格，个别科目还可以申请免修对应的大学课程。 总体来说，如在国内受到完整初中教育的学生，高中在迪拜攻读相对简单的IGCSE或O’Level还是很有优势的，只是英语的交流和理解需要适应一段时间。而且高中在迪拜就读，不仅能够提前锻炼英语的交流能力，而且对想留学英美等国的学生来说，拥有国际通用的高中文凭和海外生活的经历，申请也相对容易些。 迪拜现行的几个高中教育体制和常见的国际通用的证书，International Baccalaureate（简称IB）、Advanced Placement（简称AP）、A’ Level和International General Certificate of Secondary Education（简称IGCSE），它们分别是IB国际文凭、AP大学预修课程，A’ Level英国普通中等教育证书高等水平和IGCSE国际中学教育普通证书。与上述这几种不同，实行美国教育体制的高中，学生毕业后能否升入大学更主要的取决于高中三年的平均成绩，也就是常说的GPA（Grade Point Average）。由于在美国本土各州之间的教育法和教材也有所不同，所以迪拜并没有一个像国内那样统一的教科书，但学校会按照教育法的要求设置相同的学科，重点还是培养学生的理解和运用能力而不是应付考试。课程设置分为必修课和选修课两大类，但具有更广泛的选择性。必修课一般设有英语、数学、科学、社会学等，它们实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，学生仍可根据自己的基础和学习能力自主选修。 迪拜高中的每个学年也分两个学期，不过由于天气原因，迪拜的学校几乎都没有寒假，暑假的时间却很长，一般是从6月底放到9月初。每个学期结束时与国内一样都会安排期末考试，但考试的成绩不是单纯的以试卷的成绩为准，老师会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中考试等综合打分。A是优秀，B是良好，C是普通，D是及格，F是不及格，必修科目如果不及格，学生必须重修。三年的总平均成绩GPA在2.0以上，就达到了迪拜多所大学的入学标准了。无论是学哪种体制的教育，只要达到毕业要求，完成高中的科目后都会颁发高中毕业证书。 PULLQUOTE: 基础教育：MYP中学项目与PYP小学项目 相较于高中课程，迪拜的初中和小学课程就更轻松了。与国内的学生比起来，迪拜的学生真的很幸福，不会有太多来自家长、老师和社会的压力，当然学起来也就更开心和轻松了。在迪拜，无论是英国教育体制还是美国教育体制，基础教育采用的都是灵活的教学方式，让学生在玩中学、在学中玩，寓教于乐，理解并掌握知识是最终目的。从小学到初中开设的课程与高中是基本对应的，这有利于知识的衔接。虽然每个学期末同样也会安排考试，但并不作为升学的标准，测试只是作为学校和老师的参考标准，来衡量学生的接受能力和掌握的多少，并依此做统计分析来适当调整教学设置和方法。因迪拜是个国际化的城市，所以为了保证学生接受的教育在回到其本国后仍被认可，很多学校中学部采用的是国际通用的MYP中学项目。MYP中学项目是国际文凭组织针对11至16岁学生设计的一个国际性的、强调学科交叉的课程体系。 它的课程以人为中心，包括五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践。五大领域是环境、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。八大学科是语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、技术和体育。五大领域与八大学科融为一体，强调通过社会实践活动和主题活动来提高学生的综合素质。给MYP中学项目奠定基础的就是PYP小学项目，它是针对3至12岁学生设计的的课程体系，强调通过课内、课外多种学习方式来促进学生的全面发展。PYP小学项目不仅关注书本知识，更关注社会知识、身体成长、健康的情感和文化背景知识。 它的课程包括“五个发展要素--概念、技能、态度、行动和知识；“六项跨学科主题活动”--我们是谁？我们在时空内的地位？我们如何表达自己？世界如何运转？我们的社会如何组织起来？和我们如何共享一个星球？；“六组学科”--语言、数学、社会、科学与技术、艺术和体育。 学生通过学习上述课程，重要的概念得以形成，技能和知识得以获得，正确的态度得到培养，也会对社会具有强烈的责任感。除了课程设置上的多元化，现代化教学设施的完备也是迪拜学校的优势所在。Dubai International Academy就是实行IB小学项目PYP和中学项目MYP的一所知名国际学校。 PULLQUOTE: 早教：幼儿园教育 迪拜的早教没有国内发展地完善，也没有受到普遍的重视，但与其基础教育一样也是多种多样的。对工薪阶层的各国家长们来说，选择幼儿园的时候，更多的考虑在地点和课程时间安排上是否方便他们上下班时的接送；中国家长们则更重视幼儿园的教学环境和教师的配备。在这里，我建议可针对性的预约拜访几家中意的幼儿园，不但可以亲自感受幼儿园的环境，也可和园长面对面的沟通。 PULLQUOTE: GEMS是什么？ 大多数的中国家长在给子女择校的时候，都会发现迪拜很多学校的名称都带有“GEMS”前缀，“GEMS”代表的是什么呢？首先介绍下GEMS Education，它是一家在迪拜成立，拥有并管理具有高教学水平学校的国际教育公司。50年来，GEMS Education为世界125个国家的公办和私立学校提供咨询和管理服务，是全球最大的从幼儿园到高中全面监管的私人教育公司。因此，拥有“GEMS”的学校就意味着受到GEMS Education的监管，以及拥有高质量的教学。 尽管迪拜的教育体制“百花齐放”，但目前仍然没有一家实行中国教育体制的学校。所以大多数的中国家长，在为子女择校的时候，无论是幼儿园、小学或者中学，首选都是国际学校。其先进的教育理念、现代的教学设施、优秀的教师团队和科学的课程设置，是吸引家长的主要因素。 （据互联网信息综合整理）
对基吉·福斯特(Gigi Foster)来说，移民澳大利亚并不像她想象得那么顺利。 “我下了飞机后差点要找个翻译来帮忙。”福斯特说，她是一名从美国移居西尼的咨询师兼学者。“我习惯了在开会时直截了当。这在美国行得通，但跟澳大利亚同事相处的方式却截然不同。” 她几年前来到悉尼时，已经有过在耶鲁大学和马里兰大学的工作经验。”她希望把握机会在一所澳大利亚大学某得一个职位，她目前已经在那里当上了副教授。“很多人告诉我，悉尼的生活就是海滩和冲浪。”她说，“但实际上却不是这样。这里的文化看似与美国相似，但却需要花费时间和精力来适应微妙的差异。这种转变并不容易。” 她来到澳 大利亚时，既期待着生活方式的变化，也渴望在事业上更上一层楼。就像成千上万来到澳大利亚的专业人士一样，这里的阳光和沙滩对她形成了巨大的吸引力。对很 多人来说，这似乎只是生活方式的改变——来到了一个在很多人看来工作和生活都很舒适的地方。然而，很多移民却发现，这里的工作文化与他们的想象大相径庭。 职场习惯 尽管不像电视剧 《Home And Away》描绘的那样永远阳光明媚，但温暖的气候的确让澳大利亚成为全球专业人士趋之若鹜的地方，他们希望在这里找到新的工作，然后在这个澳大利亚最大的 城市享受触手可及的海滨生活。今年，澳大利亚为希望来到这里工作的人提供了19万个移民名额。 从美国移民澳大利亚的人不到10万，福斯特便是其中之一。澳大利亚最大的移民群体来自英国，总数超过120万。 她第一次来澳大利亚是在2005年，后于2007年返回美国。她最终于5年前取得了澳大利亚和美国的双重国籍。福斯特最初以为自己来到了一个工作轻松的国 家，因为这里的员工离开办公室的时间早于她的预期。“之所以出现这种情况，是因为他们上班时间很早。到了周五，他们还会跟老板一起去酒吧。所以，实际工作 时间反而更长。” 尽管拥有永久签证，但很多新移民或许还无法享受冲浪。她警告称，拥挤的交通令悉尼的通勤成了一场噩梦。为了躲避拥堵，很多员工很早就来到办公室。 你需要与上司和同事开展社交活动 她还发现，澳大利亚有很多较为随意的工作方式，不必像在美国那样遵守等级制度。而在办公室之外，你还要与上司和同事社交。“如果你工作结束后就回家，那就无法升职。同事之间的关系形成了一套隐蔽的系统。” 难以适应 很多来到澳大利亚的外国人——尤其是美国人——会发现这里的商业用语存在一些细微的差别，需要花些时间才能适应。 “上司跟直接下属沟通时会使用一些隐晦的方式。”她说，“作为一个外国人，她很快发现了一些细微而重要的差异。这需要努力适应。” “如果你的上司说，他们希望‘顺便’谈谈某事，你必须明白这才是对话的主要目的。”她说。同样地，“如果他们想要‘暂时考虑一下其他方案’，那就应该立刻放弃你手头的工作，然后重新开始。” 不要夸赞自己。澳大利亚人讨厌工作中的“出头鸟”，这样会降低你的威望——基吉·福斯特 她发现办公室里的人都喜欢自贬。“不要夸赞自己，澳大利亚人讨厌工作中的“出头鸟”，这样会降低你的威望。” 从 伦敦搬到布里斯班的詹姆斯·克里德兰德(James Cridland)也认同这种语言障碍。布里斯班人使用的很多英语单词都跟伦敦很不一样。“就连出去喝酒都要用大杯子，而不是小杯子。”他说。他原以为澳 大利亚人的口音跟英国人一样，但却发现澳大利亚英语很难听懂。或许是因为那里跟其他地方距离太远的缘故。 假期减少 这里的常规年假只有4个星期，而法国、丹麦和瑞典等欧洲国家的年假最少5个星期。然而，澳大利亚的独特之处在于，某些雇主允许雇员将当年的年假滚到下一年。 澳大利亚市场研究公司Roy Morgan的数据显示，该国员工的年假平均只有3个星期，主要是因为企业不希望员工长期放假。公司往往要求员工在圣诞节期间使用1个星期的年假，于是只剩下3个星期，而在这3个星期中，员工实际享受的年假也只有2个星期。 回家探访亲友也会浪费很多假期——来自欧洲和美国的移民回一趟家需要花费很长时间。 对很多移民来说，长距离的旅行实在令人难以忍受。——詹姆斯·克里德兰德 商务旅行也很费劲。布里斯班的克里德兰德是一名媒体顾问，坐飞机在他看来就像坐巴士。“我经常坐长途飞机，上周还刚刚飞了15个小时到洛杉矶参加一次会议。对很多移民来说，长距离的旅行实在令人难以忍受。” 认真调查 澳大利亚的金色沙滩是吸引很多移民的重要因素，但达瑞尔·托德(Darrell Todd)还是向初来乍到的人发出了警告：“做好家庭作业。” 托 德专门创办了一家移民咨询公司thinkingaustralia，帮助专业人士获得澳大利亚的工作签证。经常有移民在希斯罗机场或约翰·肯尼迪机场的澳 洲航空登记处给他打电话，询问签证事宜——他们通常都已经卖掉了家乡的房子，准备在澳大利亚开始新的生活。“澳大利亚的工作签证曾经很容易申请。但现在已 经不那么容易了，政策收紧了很多。” 澳大利亚的工作签证曾经很容易申请。但现在已经不那么容易了——达瑞尔·托德 澳大利亚今年将授予4.4万个“独立技术移民”名额，并对教育或经验等因素进行评分。如果是统计师和会计师等稀缺人才，还可以获得更多分数。 但托德补充道，之前的经验或许没有太大价值，因为很多澳大利亚公司更看重在本土学习的技能。“应该做好在事业上下一个台阶的准备。” 未能通过技能测试的人会试图拿到4.8万个“雇主担保移民”中的一个名额。他表示，这是到澳大利亚工作的正规途径。“但如果公司缩减规模，而你率先出局，就必须离开澳大利亚，除非你很快找到了另外一个提供担保的雇主。” 生活更美好？ 克里德兰德警告称，澳大利亚的生活方式或许并不像很多移民认为的那么轻松。“有的人离开伦敦来到悉尼，想象着自己的生活将会改善，舍弃了一个成本和压力巨大的地方，来到了全新的世界。如果有这种想法，你就错了。” 但他表示，这取决于你居住在澳大利亚的什么地方。克里德兰德感觉，布里斯班与悉尼差异巨大。“这里有社区的感觉——你可以很快融入其中。布里斯班甚至有一片专供办公室工作人员午餐时间游泳的人工海滩。” 尽管面临着许多意料之外的困难，基吉·福斯特还是不愿到其他地方居住。“融入一个新的国家很困难——但到最后，这一切都很值得。” 相关资讯：新州华人提交反对“安全学校” 请愿书
全球性价比高的学区房都位处何处？当人们在讨论北上广房价高得令人咋舌的学区房，为了寻找更加合适的学区房而烦时，一部分富裕的中国家长们早已将目光投向海外。居外今天将为您介绍全球性价比高的学区房： 一、全球性价比高的学区房:英国 英国的名校云集、文化底蕴深厚，而中国则是英国第一海外生源国，截至2014年年底中国在英留学人员超过15万人。由于英国房产的增值、保值性很强，不少中国家长都在子女留学的学校附近购买房屋。那英国的高校周边都有哪些房源可选呢？居外网以城市为主线整理出英国英格兰、苏格兰和威尔士三大区域以下著名大学周边房源，看看你适合在哪置业吧！ 1、英格兰 牛津大学University of Oxford（牛津） 曼彻斯特大学The University of Manchester（曼彻斯特） 帝国理工学院Imperial College（伦敦） 剑桥大学University of Cambridge（ 剑桥） 诺丁汉大学The University of Nottingham（诺丁汉） 利兹大学The University of Leeds（利兹） 伦敦大学University of London（伦敦） 2、苏格兰 爱丁堡大学The University of Edinburgh（爱丁堡） 圣安德鲁斯大学The University of St Andrews（圣安德鲁斯） 3、威尔士 卡迪夫大学Cardiff University（卡迪夫） 二、全球性价比高的学区房:美国 作为世界上教育水平最高的国家，美国一直是众多中国家长为子女教育购房的首选地之一。那美国的高校周边都有哪些学区房源可选？？居外网整理出美国加尼福尼亚州、纽约州、马萨诸塞州和德克萨斯州四个大州各自代表性的以下高校周边的房源供您参考。 1、加尼福尼亚州 斯坦福大学Stanford University（旧金山） 南加州大学University of Southern California（洛杉矶） 圣地亚哥大学University of San Diego（圣地亚哥） 2、纽约州 哥伦比亚大学Columbia University（曼哈顿） 纽约大学New York University（纽约） 福坦莫大学Fordham University（纽约） 3、马萨诸塞州 哈佛大学Harvard University（剑桥市） 波士顿大学Boston University（波士顿市） 4、德克萨斯州 莱斯大学Rice University（休斯顿） 贝勒大学Baylor University（韦科） 三、全球性价比高的学区房:澳洲 近些年，中国留学生去都很热衷去澳洲留学，光今年就有近5万名中国学生在澳洲大学、学院及中学修读课程，比去年上涨了2%。而随著“以房养学”风潮的兴起，澳洲学区房的投资也日趋火热。下面居外网就以城市为主线，为您整理出澳大利亚优秀的高校周边的学区房房源。 1、新南威尔士州 悉尼大学 University of Sydney（悉尼） 新南威尔士大学 University of New South Wales 麦觉理大学Macquarie University（悉尼） 查尔斯特大学 Charles Sturt University（巴瑟斯顿） 2、昆士兰州 昆士兰大学 University of Queensland(布里斯班) 格里菲斯大学Griffin University（布里斯班） 邦德大学Bond University（Robina） 3、维多利亚州 墨尔本大学 The University of Melbourne(墨尔本) 拉筹伯大学La Trobe University（墨尔本） 莫纳什大学Monash University（墨尔本） 四、全球性价比高的学区房:加拿大 加拿大是世界上教育体系最完整、教育水准最高的国家之一，据统计2015年赴加留学的中国学生超过7万人，占所有赴加留学生的三分之一，而加拿大的学区房自然 也就成为了投资热点。那加拿大高校周边都有哪些房源可供选择呢？居外同样整理出来供您参考。 1、安大略省 多伦多大学University of Toronto（多伦多） 渥太华大学University of Ottawa（渥太华） 温莎大学University of Windsor（温莎） 滑铁卢大学 university of waterloo（滑铁卢） 安省理工大学University of Ontario Institute of Technology（奥沙瓦） 2、魁北克省 蒙特利尔大学University of Montreal（蒙特利尔） 希尔布鲁克大学Universite de Sherbrooke（希尔布鲁克） 毕索大学Bishop's University（希尔布鲁克） 3、不列颠哥伦比亚省 维多利亚大学University of Victoria（维多利亚） 不列颠哥伦比亚大学University of British Columbia（温哥华）
去美国留学，你是否有过被拒签的时候?你知道你去留学被拒签的原因吗?美国留学，需要办理美国签证，但是很多学生去办美国签证往往被拒签却找不到其中的原因所在。留学生要想顺利签证，一定要多加了解被拒签的原因，从中进行有效的补充。如果你想顺利签证，就来看看美国签证被拒签的一些原因吧! 美国签证拒签的的原因大体可以归纳为以下几点： 1美国签证易被拒签行为一：申请美国签证材料不齐 很多学生被拒签，都是因为提供的材料不完整。一份完整的签证材料包括：sevis费在网上提交后的收据，到中信银行购买的签证申请费收据，由美 国学校签发的i-20表，填写完整的ds156.ds157.ds158.ds160表。在资金方面:可以承担和支付在美国学习生活的费用，申请人父母或 本人的工作证明，工作收入证明，房产证。 签证官还很看重学生的计划。虽然我们非常能够理解年纪较小的申请人，比如18、19岁的学生很难很详细地对自己的未来进行清晰的规划。但我们希 望从他们的回答中了解到，为什么选择去美国，为什么希望学习这个专业，美国的学习对他们有什么帮助。当然这些都必须是他们自己的想法和故事。 2美国签证易被拒签行为二：资金不足维持生活 签证官如何判断学生的资金是否足够?首先，要澄清一个大家对签证资金准备的误区，签证时候学生不一定需要将全部资金准备齐，一般来说，学生可以 只准备第一年学费生活费总额的存款，签证官更加注意的是学生是否提供了可靠的工作证明，收入证明，及房产证等文件，以让我们相信，他们有能力继续支付剩余 几年的费用。 同时在支付这些学费和生活费后，家长仍然可以在中国有很好的生活，所以申请人的资金来源是我们最看重的一块。 我们发现，由于留学贷款利息较低，一些家长不愿意把做生意的资金抽出来而选择银行贷款。不论采取哪种方式，我们希望是可以合理解释的，申请人可以对这个资金作出合理的解释，同时配合申请人其他的经济能力证明，是可以的。 3美国签证易被拒签行为三：父母有移民倾向 很多人问过，如果父母申请移民，小孩签F1是否非常困难?我的回答是“是的”，这是一种非常特殊的情况，申请学生F1签证，是非移民类的签证，即是表明，学生到美国的目的是学习，而非希望移民到美国，完成学业后是要回到自己的国家的。 但是移民类的签证正好是表明申请者是有此类意向的，所以已经申请了移民签证家庭的孩子申请非移民类的F1学生签证是跟签证原则相违背的，所以我们的建议是，应该等到移民签证有了结果后，再打算是否申请F1签证。 签证官是怎样看出移民倾向的呢?比如，我们希望学生的回答是有意义的，为什么选择学习的专业，为什么选择这个学校，学校的课程跟以后的计划有什么关系……我们希望从这些问题中能判断出学生是否有移民倾向。 有时候，很多学生的回答听起来不像是他们自己的理想，因为每个学生说的话都是一样的，非常的一致，我们希望申请者用自己的话，表达自己真正的想法。 4美国签证易被拒签行为四：英文不过关 首先，我想给所有的申请人说:“请大家不要紧张，放松。”在签证面谈中，我们会判断学生是否有能力用英文完成面试，如果学生的i-20表上面写 的是，学生没有达到英语熟练程度的要求，将进行英文强化课程，那么我们会考虑用中文进行面签，但还是希望看到学生是有很好的英文基础。如果学生i-20表 上表明，学生已经达到学校要求英文要求，我们希望看到学生参加英文测试的成绩单。 需要强调的是，如果学生申请的课程包含语言强化课程，那么自然这些学生的英文水平是需要提高的，但是我们仍然要求学生最好用英语进行面谈，让签 证官了解到他们的英文口语交流能力，这个是非常重要的。因为在美国的 生活和学习需要具备基本的交流、沟通能力，申请必须至少具备一些语言的基础。 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。 （互联网资讯综合整理）
高等教育统计局（Higher Education Statistics Agency）的数据显示，目前在校修读学位的学生人数超过200万人，可见未来就业竞争之激烈。 获得一等学位早就不能保证可以找到一份收入高、回报好的工作了。那为了之后能够成功就业，你还可以做哪些努力呢？ 申请学校时课外活动往往只会以重点条目的方式出现在简历底部。但就业市场远比UCAS申请更严格和激烈。在读书以外参与的活动可能会成为你为什么是这份工作最佳人选的决定性因素。 杨（Madeleine Young）在剑桥大学修读古典学，但帮助她在广告公司Bartle Bogle Hegarty获得理想工作的却是她自己的博客Dinner With Maddie以及自己制作的Youtube频道。 她表示， 因为自己做的博客和Youtube频道和广告业关系紧密，在面试申请成为策略规划师的时候被问了很多相关问题。她觉得向雇主表现出自己的积极态度很重要。 另外一个和她同时被录取的同事组织自己的俱乐部之夜活动，虽然听上去并不相关，但他自己制作推广材料和书籍，展现了他拥有很多人所不具备的组织和自律能 力。雇主更喜欢能激励自我的雇员。 在诺丁汉肯特大学法学院就读的怀特（Zachary Whyte）认为自己之前的工作经验和兴趣表现帮助他成功获得了工作。他曾在警方的法律服务部门实习了2周，内容涉及民法和刑法，因此他能够更加深入地了 解某些法律在实践中的具体运用方式。怀特还在大学就读期间参加了模拟法庭的辩论活动。这些都可以成为面试种中的话题，也展现了他愿意比努力学习更上一层楼 的态度。 北安普顿大学就业能力中心的一位发言人表示，课外活动在如今的就业环境中作用相当重要。即使对于即将毕业的学生，参加课外活动给自己的简历加分也仍然来得及。如果你想要展示对某一行业真正感兴趣，你必须成为其中活跃的一部分。记住，打入某一领域的最好办法就是深入内部。 克里斯纳达斯说，“外部刺激，视，听，触，嗅，味，激活大脑的很多区域，特别是杏仁体。在一般情况下，杏仁体受到大脑前额皮质的有效控制，后者会评估刺激是否具有威胁。如果刺激是无威胁的，那么杏仁体的活动就会被抑制。如果刺激具有威胁性，杏仁体就会做出回应。” 当某人患有焦虑疾病时，大脑做出的决定就会发生错误，它会搞不清楚什么刺激具有威胁性，前额皮质不能对杏仁体做出抑制，而使身体进入备战状态。 在这种状态下，荷尔蒙肾上腺素提高，控制我们自动活动（例如呼吸）的交感神经系统，而不是有意识的行动，接管对我们身体的控制。心率提升，呼吸加快，血液涌向四肢，血压和体表温度上升，身体开始出汗。 心理诊所博士路德金（Angharad Rudkin）说，这种状态下，学习或在讨论会上集中注意力，是困难的，“即使你努力想要扭转困境，你试图吸收的信息也会浮在表面，不能进入你的长期记忆领域。” 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。 （据英国中网）
去韩国留学韩语学习有技巧。哈韩风一直很流行，虽然很多人没有去韩国留学，但是因为喜欢的明星很多都是韩国歌手，从而让这些同学对韩语产生了痴迷，为了能够唱偶像的歌，学习个语言没什么大不了的。既然我们去了韩国留学，自然要比他们对韩语的掌握程度更深。 掌握语音 扩大词汇 韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。 再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。 注重口语 总结语法 韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。 培养兴趣 激励士气 有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片断，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。 利用网络 丰富知识 你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。 早读晚练 养成习惯 最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。 （据太傻留学网）
英国大学非全日制学生和成人学生数量正在急速下降，这一现状已威胁到社会流动性和经济状况，迫切需要解决。 学费独立委员会（Independent Commission on Fees）表示，将大学生学费提高至9,000英镑以及相应新的学费体系，造成了非全日制学生和成人学生数量显著下降。委员会呼吁下议院的商业、革新和技 能选择委员会立即调查学生人数锐减的原因，并直接表示，“这是一场对社会流动性和社会经济状况均具威胁的失败。” 此外，该委员会还提醒政府“应当对学费的实质性增长保持极端的警惕”，因为学费的压力会传送至新的贷款系统。 牛津大学Hertford学院的主席胡屯（Will Hutton）表示，当一大批家庭背景不好的学生在新的资金制度下进入大学时，他发现成人学生和非全日制学生数量在急剧下降。他说，“由于这些学生大多数来自背景不好的家庭，高昂的学费阻碍了他们的社会流动。” 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章 （互联网资讯综合整理）
为确保澳大利亚家庭签证项目的完整性，澳大利亚政府近日出台了一项新的修正法案，要求所有家庭签证的担保人进行性格测试。 所有类型担保人都需测试 澳洲论坛9月6日报道，澳大利亚移民部长都顿近日宣布，2016移民修正法案(家庭暴力与其他类别)将要求所有家庭签证申请的担保人进行性格测试。 根据现行的家庭签证申请制度，只有涉及儿童的签证申请担保人才会被要求进行相关警方测试，目的是保护儿童的利益。而新出台的修正法案将相关警方测试扩展至所有类型的担保人。都顿表示，新修正法案对签证申请人的利益进行了更加全面的考虑，如家庭暴力等潜在因素。 新修正法案将授权澳大利亚移民部在特殊情况下驳回担保人的签证申请，如担保人有恋童癖或拥有其他涉及儿童的犯罪历史，亦或有关家庭暴力的犯罪历史等，与此类担保人有关的签证申请很有可能被拒。 此外，根据新修正法案，虽然移民部有权驳回担保人的签证申请，但仍需考虑多方面的因素，包括担保人与签证申请人之间关系持续时间的长短、担保人是否有过犯罪历史及其犯罪行为的类型与频率、其犯罪行为是否涉及家庭成员以及是否存在减罪情节等。 新修正案保障申请人权益 都 顿表示，新移民是社区中处在最弱势地位的人群之一。他们不太可能拥有稳定的社交网络，也可能没有说英语的背景，而且在遇到困难时不太可能知道 如何寻求帮助。他还解释称，新修正案法案是家庭签证项目的重要保障，可确保担保人充分意识到他们的法律责任，并要求担保人在被批准为合格的家庭签证担保人 之前进行合理的评估。他还补充说，信息共享条款的强化也有利于确保签证申请人与担保人双方在递交签证申请前作出最有利的决定。 此外，澳大利亚女性事务部长卡什亦指出，这项新修正法案是保护女性与儿童免受家庭暴力这一现实威胁的重要一步。她表示，2015至2016年度约有529名签证申请人声称他们是家庭暴力的受害者，高于上一年度的458人。 卡什补充说：“虽然声称遭遇家庭暴力的伴侣签证申请人仅占全部伴侣签证申请人的不到2%，但我们依然将致力于通过不断完善法律来确保来澳女性远离家庭暴力的威胁。” 卡什表示通过要求披露有关申请海外配偶签证的澳大利亚丈夫或未婚夫的额外信息，新修正法案还将为打击针对女性与儿童家庭暴力的全国性行动提供有力支持。 相关资讯：澳大利亚引入新企业家签证 吸引海外技术人才创业 （据中国侨网）
