2017.12.27，据WOW NEWS报道，中国台湾国立屏东科技大学、马来西亚东方工学院和中国台湾淡江大学等大学机构在推动国际教育交流多年来，斐然有成，对于课程国际接轨、开展学生视野等诸多方面，可谓成果丰硕。为了了解更加详细的内容，中国台湾地区高等教育国际合作基金会（FICHET）的执行官傅惠文和洪志文分别采访了来自这些大学机构的教师和学生。相信我们的读者也可以通过这篇文章，了解中国台湾地区与其他国家如何展开高等教育交流。

中国台湾地区年轻一代在全球竞争力方面面临严峻的挑战

挑战1：中国台湾高中毕业生选择出国读大学

据中国台湾教育部统计，2010年以来，中国台湾地区高中毕业生开始选择出国深造，到2015年，数字已经接近1500人。此外，随着教育市场全球化的趋势，全球著名大学纷纷增加全球生源，这也吸引了中国台湾的高中毕业生出国深造。

挑战2：中国台湾人才流失严重

高中毕业生出国深造，年轻人移民国外，使中国台湾年轻人才流失情况严重。 中国台北美国商会曾经在2017年8月的一篇对外文章中就指出过中国台湾严重的人才流失问题。此外，据中国台湾统计总局公布的数据显示，仅到2015年，就有72万中国台湾人在国外生活工作，其中有58％的人选择在中国大陆生活工作。

挑战3：中国台湾正在经历次生育危机

中国台湾正面临着次生育危机。据教育部统计数据显示，2016年进入中国台湾高校的人数为25万，不过预计到2028年，会下降到16万。

为了缓解人才流失和生育率下降的危机，一批有志于实现中国台湾高等教育国际化的人，选择为留在本国的年轻人创造良好的环境。

如何应对这些人才外流问题？

加强全球的高等教育交流活动。 为确保与国外机构的有效合作，切实做好自己的工作是绝对必要的。比如中国台湾国立屏东科技大学、以跨学科的未来研究为特色的淡江大学农学院、以及具有丰富的项目经验的东方工学院，都努力建立自己的学科特色，同时与国际学校建立可持续的交流。

“教育没有捷径”，这就是说，教育是一个长期的过程，需要不断的努力，激情和毅力。 追求“国际化”，也需要团结一心，才能维持国际合作的成长。 这三所院校的校长、副校长和员工都在不遗余力地追求国际化，鼓励和吸引越来越多的教师参加这项工作，这样自然会产生更多有益的结果。

第一步总是最难的。 促进国际合作并非易事。 在我们的采访中，三个学术机构都强调，找到“关键人物”是有效开展国际合作的关键。 一开始可能会遇到障碍和挫折，我们可能找不到合适的方式寻求合作伙伴。 尽管如此，我们还是会找到目标机构的“关键人物”，为双方合作开辟有利的机遇，只要我们坚持。

对于中国台湾的大学来说，国际化是迈向全球竞争力和知名度的关键一步。 对于学生来说，国际化的、完全成熟的教育环境有助于他们在国际舞台上扮演角色。例如，来自东方工学院的王家展同学在中国苏州工厂做了八个星期的实习生，谈到面对中国同行的功利和狼性的侵略，他完全无所畏惧，并称“中国台湾最大的优势在于产品的质量，我打算在中国台湾工作，体现价值！

居外点评：以上的内容虽然并不能把中国台湾年轻一代的勇气表现的完全。国际教育其实是一种视野与态度，现在的教学途径都是用虚实整合的方式，让国际教育的推广更加便利，只要保持开放的态度，大家都能够共同激发多元文化的涵养，关怀世界各国与国际间的议题。

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作者： Kiara

原稿发布日期：2017年12月27日

编译：Lisa Zhu

来源：新加坡 QS wownews