纵观全球，每个地方都会存在所谓的富人区，它不仅是财富的缩影，也是一个城市的标签。 每个城市的贵胄之地，都孕育着移居海外者对未来生活的无限畅想和憧憬。我们常说的“富人区”，聚集着城市的核心地段、极致的资源和最高端的社会圈层。 从美国湾区、英国肯辛顿、韩国江南到到马来西亚吉隆坡……富人区标配的生活方式和品味都令人心生向往，甚至成为争相模仿的标杆。 柬埔寨，一个与中国有着悠久的传统友谊的国家，不仅历史文化底蕴深厚，其经增长也有不错的表现。 根据世界银行在12月发布的报告指出，柬埔寨自2021年以来旅游业表现良好，接待国际游客人次稳步增长。此外，柬埔寨的消费者信心也见增长，国内外投资均有所增加。 今天就让我们来揭开柬埔寨富人区——金边的神秘面纱！ 金边富人区优质教育资源 教育配套是很多家长在购买房地产时的首要考虑因素。和学校住得近不仅在接送孩子上下课更方便，还可以提高孩子被学校录取的机率。 在公寓、商场、娱乐中心拔地而起的金边中央商务区内，矗立着一所来自新加坡的国际学校——新柬传新国际学院（Singapore Cambodia International Academy，SCIA）。 新柬传新国际学院采用了新加坡与英国剑桥国际的教育模式，在授课过程中大量使用新加披教材，其英国剑桥国际的资质证书也具备学术严谨性，深受世界著名大学的青睐。 新柬传新国际学院（SCIA）简介 新柬传新国际学院（以下简称SCIA）的最大特色，便是其中西合璧，结合新加坡和英国剑桥的课纲。SCIA自2018年成立以来在四个学年里招收了大约480位学前部至高中部的学生。 招生年龄：涵盖学前教育至高中，招收2-18岁的孩子。 教学语言：英语（高棉语和汉语将作为外语科目教授）。 师资团队：来自16个不同国家，平均有10-15年的教学经验的教师。 SCIA的三大优势： （一）高水准新加坡式教育 无论是国立学校还是私立学校，新加坡的教育体系以培养高水平人才而享誉全球，深受一众国际学生欢迎。 随着新柬传新国际学院（SCIA）入驻金边壹号，你的孩子可以在舒适的生活环境下享有新加坡优质的教育资源。 SCIA是拥有50多年教育经验的新加坡管理学院（SIM）旗下的教育品牌，采用K12制的国际学校，涵盖学前教育至高中教育。 （二）欧美大学跳板 想送孩子到欧美大学留学？没问题！SCIA是通往欧美大学的绝佳跳板。 作为新加坡管理学院（SIM）的附属学院，SCIA为学生提供在新加坡、美国、英国、澳大利亚等7所合作大学继续深造的机会。此外，SCIA还为想要在伦敦大学求学的学生提供基础课程。 （三）权威国际认证 SCIA受剑桥大学国际考评部（Cambridge Assessment International Education，剑桥国际）认证的剑桥学校，并为学生提供剑桥国际小学水平考试（Cambridge Primary Checkpoint）、剑桥国际中学教育普通证书 IGCSE 考试、以及剑桥国际高中AS/A Level考试。 剑桥国际的资格证书获得全球众多优秀学府的一致认可，能够成为你的孩子进入世界顶尖大学深造的踏脚石。 SCIA设施一览 SCIA校园活动 培养全能人才 SCIA注重学生的综合发展，注重发掘孩子们的多元潜能，栽培出优秀的全能成就者。除了学术课程之外，SCIA也让学生探索各种兴趣爱好，尽情展现他们的艺术天分。 想为孩子找到柬埔寨金边的一站式优质国际学校，必须选择深受政商界精英喜爱的新柬传新国际学院（SCIA）。有意了解学校详情或进行入学咨询，欢迎扫码添加SCIA微信预约参观学校！欲了解更多学校详情，欢迎点击浏览SCIA官网。 Telegram/Whatsapp联系号码： 语言（中文）： （855）61 777 817 语言（高棉语、英语）：（855） 61 777 818 电子邮件：enquiry@scia.edu.kh
自从今年英国投资移民及海外公司首席代表签证取消后，但对于一些没有BNO的朋友，英国的移民政策在最近其实收紧了不少。 我们收到不少人向我们寻求协助如何在BNO之外，能够找到一个更好的方法移民海外，所以促成了我们于去年开始推出爱尔兰移民服务，并在今年进一步将葡萄牙也加入成为选择之一。 爱尔兰 对于爱尔兰投资移民签证，其特点在于可以先申请，获批后再作投资。 投资资金由100万欧元起，大部份申请人都会选择投资在爱尔兰政府认可的企业项目，最快三年就可以取回投资，因此有不少投资者都认为是相对安全的方案。 这个计划另一最大好处，是每年只需要到爱尔兰一天，就可以维持永居的身份；如果你要取得爱尔兰国籍，就需要真的去长住五年。 由于爱尔兰是欧盟27个国家里面唯一的英语国家，大部份选择爱尔兰的人，都会因为孩子可以享受当地免费教育，取得国籍后可以再到英国，并以本地生的身份升读大学。 既能享有欧盟居民，又可享受英国的教育，爱尔兰因此有著得天独厚的双重好处。 葡萄牙 投资移民葡萄牙方面，最吸引的地方不单止是投资资金相对比较低（由28万欧元起），更可以选择物业投资，直到将来取得国籍再出售物业。 在葡萄牙的签证计划当中，你每年只需要到葡萄牙七天，为期五年，然后通过葡文考试，就可以申请葡萄牙国籍，然后可以自由通往27个欧盟国家。 大部份选择葡萄牙签证的朋友，都是暂时未有移居的计划，而想先通过这个签证，取得欧盟国籍，让孩子将来可以自由选择在欧盟国家升学。 如何通住英国 两个计划看来都各有吸引之处。看到这里，大家可能会问，有没有方法可以同时取得欧盟国籍，然后又可以去到英国呢？ 别以为这个想法异想天开，事实上我们最近就遇到一个有趣的案例，申请人一家暂时未有移居的计划，孩子也只是在幼儿园的阶段，打算数年后才会移居外地。 经过仔细的规划后，他们选择了先申请葡萄牙签证，打算待五年后顺利取得葡萄牙国籍，就以葡萄牙公民的身份，到爱尔兰升读中学。 当孩子在爱尔兰完成中学，她就有了取得爱尔兰国籍的资格，并可以选择到英国升大学。 这条路线又的确是有实现的可能性。听完之后，你会否觉得这也可以是你的考虑方案？ 如果你都想知多一点有关英国、葡萄牙及爱尔兰的移民资讯，欢迎你直接联络我们团队，希望可以让你的计划变得轻松顺利。 英国大律师缪晓彤Janine 解读英伦移民大小事 【英伦移民】专注英国移民和签证服务
留学生陪读签证，也是学生签证的一种，即是指留学生的配偶可以留在求学国，照顾读书的一方 又到一年开学季，是不是又要相隔两国饱受相思之苦？别忘了还有留学生配偶陪读签证这一说。留学生陪读签证，也是学生签证的一种，即是指留学生的配偶可以留在求学国，照顾读书的一方。这种签证非常的实用，也十分人性化：对于一些家庭经济不 太宽裕的学生来说，一方工作一方读书，可以极大的减轻财务压力；对于感情深厚的夫妻情侣来说，可以陪着心爱的人一起生活，克服地域的阻碍携手前进，未尝不是好事。 那么哪些国家可以配偶陪读呢？美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国都有专门的陪读签证，居外为你逐一介绍。 美国——配偶可陪读但不得找工作 赴美读书的留学生申请的签证叫F1签证，而他们的配偶申请的陪读则为F2签证。在所有非移民签证的申请中，F2是通过率较高的一种，因为美国文化非常注重夫妻团聚。 申请美国陪读签证原则上只需要一个条件，即其配偶在美国作全职学生或访问学者。申请者本人不需要参加任何英语能力或专业测试，只要其配偶能够出 具他/她在美国合法学习的证明，就可以申请陪读签证了。但是有一点需注意，美国法律规定，F2签证不能在美合法工作或者读书。所以若申请人想继续学业或发 展事业，到了美国以后也可以申请学校或者寻找工作，并将F2签证转换为学生签证、工作签证或者移民签证。 申请相关材料：学生F1留学签证相关材料，申请人与其配偶和/或子女的关系证明（例如结婚证和出生证明），本人护照，邀请函等。 加拿大——条条大路通加国 每年都有不少中国学生前往加拿大留学。留学生配偶要想去加拿大长期陪读方式很多，主要有三条途径可任选择： 途径1：申请留学签证时，配偶携签多次访问签证 从移民法上讲，加拿大允许留学生配偶申请访问签证随同留学生去加拿大生活。入境时，跟海关官员说清楚陪读意图，他们可以给配偶签发一个允许长期停留的VISIT RECORD。而且，可以多次往返。只是，配偶所持的访问签证不能在加拿大合法工作。 途径2：申请探亲签证，后转换成OWP 这是目前留学生配偶广为使用的一种方法。只要留学生本人在加拿大学院或大学就读大专以上学历且有效的学习许可（STUDY PERMIT），配偶拿到探亲签证进入加拿大后转成OWP（OPEN WORK PERMIT）的成功率非常高。不过，这种方式有局限性：1）留学生配偶往往比较年轻，在工作、资产、存款、出境记录等方面具有弱点；2）配偶一旦离境， 再返回加拿大时需要重新申请签证。 途径3：直接携签OWP，或者国内申请OWP 这是指申请留学签证时，配偶直接携签OWP，或者在留学生身在加国的情况下，配偶直接在国内申请OWP。采用这种方式的人数不多，但已经有一些 成功案例。其优势在于，配偶得到的是与留学生学习许可有效期相同的工作签证和工作许可，可以在加拿大工作，往返加国时也不需要重新申请签证。不过国内直接 申请OWP的成功率没有加拿大境内转换OWP的成功率高。 澳大利亚——可以合法工作的陪读签证 澳洲配偶陪读签证隶属于学生签证，澳大利亚学生签证是573，那陪读者申请的签证类型也是573类签证。在澳洲陪读，陪读者可以合法打工（每周不高于20小时）；如果学生持有573(授课类硕士)，或574（博士类）签证，陪读者的打工时间是无限的。另外，陪读者可以读书，但这个读书的时间不能超过3个月，如果陪读者申请的课程超过3个月，就必须重新申请自己的学生签证，这个签证在澳洲境内就可以办理。 办理澳洲配偶陪读签证需要具备的条件： 1、申请人必须要与其配偶有夫妻的关系，或者一年以上的同居关系证明； 2、当学生签证的时间长于1年，才可以带陪读； 3、学生申请自己的签证，无论电签还是普签，必须在家庭成员表上填陪读者的名字。 新西兰——有条件的陪读签证 新西兰是个人口总量不多的移民国家，目前向大陆提供了相当优厚的移民政策，因此在陪读上要求不高，只是申请陪读工作签证需要一定条件。 新西兰移民局规定：就读新西兰研究型硕士或博士课程的学生可以自由工作而不受时间限制，且其配偶可获取工作签证（同往的18岁以下的孩子可免费就读新西兰公立中小学）。 对于配偶陪同，有下列条件： 1、学生就读长期绝对短缺课程，且该课程是本科以上； 2、学生就读的课程是研究生以上的； 日本——只有夫妻关系的陪读 日本留学有夫妻陪读政策，而且陪读在日本可以工作，但注意，同居关系是不能申请的。 关于陪读的申请条件基本有以下几点：首先，留学生至少在日本生活半年以上，通常要求一年以上；其次，要求是修士以上的留学生，博士是最容易获 批，本科生较难；再次，留学生本人要有200万日元左右的银行存款，每年200万日元以上的固定收入证明（一般是指奖学金和学校提供的助学金、研究助成金等）；最后，需要经济担保人。 英国——陪读得有钱 英国陪读必须有钱。如果配偶中的一方已经来到英国，需要另一方寄的资料有：银行账单、他/她对你的邀请函、在英国的住宿证明、电话账单、他/她的签证复印件。你应该准备的有：结婚证、单位准假证明、存单（如果他/她的银行账单的收入不足以支付两人的生活费的话）。 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。 （据搜狐网）
由于英国除了BNO之外的移民法例被大幅收紧，英国投资移民已经于2月宣佈取消外，英国海外公司首席代表签证亦会于2022年4月11日停止接受申请，有不少没有BNO而又有意移民英国的朋友，已经开始考虑将移居地点改到爱尔兰。 我们分析两个国家有关的移民计划，以及在教育、住屋、工作、福利和最低工资等方面作比较，发现对这地方有兴趣的人原来相当之多。 在考虑移居地点的时候，除了移民计划本身，不少家长更加注重的，是孩子的教育和成长环境，毕竟，移民都是为了下一代，让孩子们有更好的选择。 到底爱尔兰和英国在生活居住，以至读书工作上有什么相同或分别？今天我就先为大家讲述一下有关在爱尔兰升学教育的一些小资讯。 爱尔兰和英国一样，当小孩跟随父母的签证取得child dependent visa后，便可以享用当地的免费中小学教育。 学校制度方面，爱尔兰的小一入学时间比英国迟一年，要到小孩子六岁时才会进入小一。同样的六年小学过后，中学课程则是分为三年初中及三年高中。 最特别的是爱尔兰高中三年裡面的头一年是被称为“过渡年”（Transition Year），这个等于中四的年级，是让学生在进入公开考试阶段之前，给予他们一年的放松时间，让他们有更多时间考虑科目和大学选择。 从高年级课程体验（Senior cycle taster）中，学生在过渡年能够有机会尝试各种科目，以了解他们喜欢的科目，并于中五时选择自己想要的选修课。 到了完成中六时，学生将需要进行Leaving Certificate考试。学生一般会应考7至8 科，其中他们更可以选择应考Ordinary Level又或者是Higher Level。 假如你的计划是取得爱尔兰的永居，你和配偶都打算继续留在香港，每年只到爱尔兰一天以达到永居的要求，此时，你可以考虑安排孩子就读爱尔兰的寄宿学校，以及安排当地的监护人照顾孩子在放假时候的需要。 有关学费方面，这也是不少家长要照顾到的课题。在爱尔兰读中学，一般寄宿学校每年的费用大约如下： 学费及学校住宿费用 €25，000–€30，000 监护人费用 €3，000 寄宿家庭费用（2个Term Break） €2，000 总支出 €30，000–€35，000 当你的孩子在爱尔兰完成中学课程后，就可用Leaving Certificate的成绩经英国联招（UCAS）申请大学。届时，如果你的孩子已经成为爱尔兰公民，就可以免费就读爱尔兰的大学。 又或者，如果你最终的目标是英国，此时，当小孩取得爱尔兰护照后，凭藉英国和爱尔兰的共同旅游区协议（CTA），拥有爱尔兰护照的学生，也可以同样使用本地学费入读英国大学，相比海外国际学生的学费便宜了至少一倍。 后记：图为坐落于都柏林市中心的The University of Dublin, Trinity College Library。 学院在400多年前，由英国Queen Elizabeth I 创办及颁授，为爱尔兰最古老的大学，并与于牛津大学的Oriel College 和剑桥大学的St John’s College 互相结为姊妹学院。 以上就是学生们到了爱尔兰后有关教育的各种相关资讯，如果你也想计划让孩子到这国家升学，不妨再做多一点功课，为孩子作出适合的安排。
计划拿取外国国籍以给家人做保障，是现时相当多人在慎重考虑的一个课题。当中一个最大的担忧，是在保障了家人的同时，却又可能要因为成为他国税务居民，而影响到财政收入上的自由度。 英国的个人入息税最高可以达到45%，相对于香港的标准税率只不过是15%实在有相当差别。对于一些高收入的朋友来说，移民到英国即使能够维持原来收入，但打完税后却始终要承受一个大折扣，感觉还是有点难接受。 申请英国居留身份时，只要每个税务年度住满183天，便会成为当地的税务居民。为了避免令自己的收入被纳入税务系统，于是近来开始多了朋友会选择转而移民爱尔兰。 我并不是税务的专家，但作为移民顾问，却很乐意跟你分享一下移民爱尔兰为什么会如此受欢迎。 爱尔兰成选择 与英国一海相隔的爱尔兰，又称英国的姊妹国，两国在生活文化及社会法律上都有着很多相同之处，英国脱欧后，不少跨国企业都把他们的欧洲总部设在爱尔兰，包括Google, Facebook, IBM, Accenture等，由于爱尔兰仍然是欧盟国家，爱尔兰公民及欧盟成员都可以自由在27个欧盟国家读书工作和生活。 而在英国脱欧后，英国与爱尔兰之间的共同旅游区协议(CTA)，同样也受到了很大的关注。根据英国与爱尔兰签署的共同旅游区协议，两国的公民仍然可以自由享受共同旅游区的各种福利，简单而言，爱尔兰公民如果想在英国定居，无需要申请任何签证，则可以享有自由定居、工作、读书、社会福利等权利。 根据现时爱尔兰的法例，无论是主申请人、其配偶和子女(可包括18岁以下，或18至24仍然全职在学的子女)，只要每历年入境爱尔兰一天，便可于五年后取得永居。在税务方面，爱尔兰跟英国一样，只要每个税务年度住满183天，便会成为当地的税务居民。因此，如果你的目标是取得爱尔兰的永居，根据现时的居住要求，你可以自由选择是否成为爱尔兰的税务居民，不用担心海外的资产需要缴税。 优势中的需知 不过有一点必须要提醒大家的是，刚刚所说拿到爱尔兰永居权听起来容易，但如果要成为爱尔兰公民，即是拿取他们的护照，其条件却相对比永居严谨，首先申请人需要于首4年不离境多于6星期，并在最后一年全年居于爱尔兰。对于很多高资产净值人士而言，由于要考虑到海外的工作及生意，未必能够满足公民的要求。 只是，如果你的孩子于申请公民时已经年满十八岁，他们便可以自己独立成为爱尔兰公民。所以这就很视乎你整个移民计划的目的是在于什么，假使你最紧张的还是孩子的未来，那么爱尔兰的确是个很有弹性的方案。 英国大律师缪晓彤Janine 解读英伦移民大小事 【英伦移民】专注英国移民和签证服务
之前我们就华文学校（前华侨学校）就学生血统与家庭语言环境两个项目的作了一次问卷调查。配合、接受调查的学校包括马尼拉、吕宋、米沙鄢和棉兰老四大区域的27所华校，接受调查学生人数达到10，726名。整个调查和数据统计于十一月完成。调查的结果如下： 大马尼拉地区：纯华人血统的学生占总生数36.85%；混血华裔学生占总生数52.68%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数10.47%。 吕宋地区：纯华人血统的学生占总生数17.88%；混血华裔学生占总生数42.38%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数39.74%。 米沙鄢地区 ：纯华人血统的学生占总生数9.06%；混血华裔学生占总生数33.97%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数56.97%。 棉兰老地区 ：纯华人血统的学生占总生数19.48%；混血华裔学生占总生数58.45%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数22.07%。 全菲华校统计：纯华人血统的学生占总生数22.97%；混血华裔学生占总生数45.74%； 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数31.29%。 记得2003年，我在南部密三密斯光华中学，第一次作了学生血统和家庭语言环境的调查，统计数据发现：学校的学生中，菲华混血儿占了一半以上，而纯菲人血统的学生占了三分之一，远远超过了纯华人学生。一部分人知道后感到十分可惜，不禁长叹：都已经快要成为菲律宾学校了！然而，光华中学杰出的老校友，著名旅美科学家林启祥博士知道后，在他于厦门大学发表的论文中指出：这跟我四十年前求学时光华学子百分之百华人大不相同。这事给了我很大的启示和震撼。它显示着菲律宾群众是如何向往中华文化，如何渴望并愿意接受中华文化的熏陶。这现象在五十年前的排华时代是不可想象的。林博士不愧是个大学问家，他的分析令我们感到鼓舞，成了我们今后的教学取向的极有价值的参考。 接下来我们一起来看看我们问卷调查的第二个项目：家庭语言环境的调查。 大马尼拉地区：家庭语言背景普通话1.32%；闽南话23.94%；菲语英语20.76%； 中菲英多种语言混合 53.98%。 吕宋地区：家庭语言背景普通话0.52%；闽南话9.9%；菲语英语45.75%； 中菲英多种语言夹杂使用 43.83%。 米沙鄢地区：家庭语言背景普通话0.73%；闽南话5.78%；菲语英语39.96%； 中菲英多种语言夹杂使用 53.53%。 棉兰老地区：家庭语言背景普通话0.08%；闽南话16.09%；菲语英语40.71%； 中菲英多种语言夹杂使用 42.22%。 我们从全菲平均数据来看，家庭语言是普通话的是0.88%，闽南话的是18.57%，把两种者加起来，还不到20%。而所谓的中菲英多种语言夹杂使用，那是因为多数人不能用完整汉语或汉方言句子进行交际，只在菲语、英语的句子中插近一两个或是几个汉语词汇。这种状况从另一个侧面表现了现在华校学生和以前侨校的学生的差异。 记得在九十年代初期，一位即将离任回国的中国大使馆官员在与我讨论华文教育时说过，他走访过菲律宾不少的华校，也和不少教师作过交流。他认为：菲律宾华文教育的发展，需要有一个大环境，就是中国的科学技术和中国经济的发展、中国的国际地位和影响力的提高。另一次在与一位朋友闲谈时，他也提出同样的话题。不久前，我拜读北京华文学院院长彭俊在《华文教育概说》中指出的：从百年来的历史看，华文教育的生存发展受制于五大社会环境条件：华人社会的发展水平华人社会的人数和凝聚力；华人社会与所在国家的关系、华人社会在所在国的地位和影响；所在国家与中国的关系、地缘政治、经济联系；中国的国际地位和影响力、综合国力和国际事务能力；国际形势和时代潮流、战争对抗与和平合作。我感到这些见解，真有异曲同工之妙。在中国政府相关部门以及华人社会的大力支持下，华文教育已经看到了发展的曙光。我们相信，在中菲友好的大环境之推动下，在不断提高的中国国际地位和影响力的作用下，菲律宾的华文教育一定可以拨开云雾，再现辉煌！ 菲律宾人在美国殖民统治四十多年的时间里，学习了一种与母语完全不同语系关系语言--英语，而且还使菲律成为现在世界上通用英语的第三大国。我们相信，菲律宾的华人子弟以及有学习华语意愿的菲律宾人，也一定能学好华语。 附： 菲律宾主要华校一览 目前，菲律宾共有华文学校一百四十多所，在校学生近八万人，华文教师大约二千五百多人。华校分布在全国各地，其中马尼拉最多。多数华校都实行从幼稚园（三年）到小学（六年）、中学（四年）的一贯制学制。 大马尼拉地区主要华校： 1.菲律宾中西学院（原小吕宋中西学堂，1899年4月） 三民学校世纪初并入中西学院 2.马尼剌爱国中学（1912年11月） 3.溪亚婆中西学校（原崇文书院，1917年8月） 4.圣公会中学（1917年7月） 5.百阁公民学校（原百阁华侨学校，1922年6月） 6.巴西中华学校（1922年11月） 7.菲律宾侨中学院（原菲律宾华侨中学，1923年6月） 8.菲律宾中山中学（1925年6月） 9.菲律宾曙光学校（1934年2月） 10.培元中学（1935年6月） 11.近南学校（1935年6月） 12.义德中学（1936年12月） 13.三巴乐中华学校（1937年6月） 14.震华中学（1939年4月） 15.菲律宾中正学院（原中正中学，1939年6月） 16.丹心学校（1945年6月） 17.菲律宾嘉南中学（1946年6月） 18.圣军中学（1946年6月） 19.巴石华侨小学（1946年6月） 20.普贤中学（1947年2月） 21.北黎刹育仁中学（1947年11月） 22.光泩纪念学校（1949年6月） 23.菲律宾灵惠中学（1950年7月） 24.天主教崇德学校（1963年3月） 25.计顺菲华中学（1964年6月） 26.基立中学（1967年2月） 27.侨中加洛干分校（1967年6月） 28.乘愿纪念学院（1970年） 29.计顺尚爱学校（1973年9月） 30.马尼拉百阁培德中学（1976年6月） 31.甘泉学院（1982年） 32.马加智嘉南学校（1985年) 33.计顺市基督学院（1991年4月) 34.菲律宾佛教普济学院（1996年9月) 35.光智学院（1996年) 36.培基中学（2002年2月) 吕宋地区主要的华校： 1.碧瑶爱国中学（1918年6月） 2.南甘马仁华英中学（1920年3月） 3.淡描戈培青中学（1920年6月） 4.蜂省大同中学（1920年11月） 5.罗申那同和中学（1921年2月） 6.北甘马仁中华中学（1921年10月） 7.丹辘新民中学（1922年2月） 8.武兰中山纪念学校（1922年5月） 9.黎牙实备中华中学（1926年10月） 10.廼乙中华中学（1922年6月） 11.内湖中华学校（1927年6月） 12.树殊银中正小学（1927年6月） 13.北怡罗戈华英小学（1930年6月） 14.甲万那端中华小学（1930年6月） 15.加拉板聚英学校（1931年6月） 16.拉允隆文化书院（1931年9月） 17.加里务中山学校（1932年6月） 18.邦邦牙新生学校（1935年6月） 19.依里牙联盟小学（1936年9月） 20.荷浪牙波中西小学（1937年9月） 21.美岸南中学校（1944年6月） 22.怡省毓侨中学（1946年10月） 23.甲美地中华小学（1947年7月） 24.仙朝峨中华中学（1948年4月） 25.那牙耀华中学（1949年6月） 26.拉牛阪德兰中学（1957年6月） 27.罗申那振声学校（1960年6月） 28.那牙嘉南中学（1960年6月） 29.黎牙实备崇德中学（1968年） 30.黎牙实备嘉南学校（1979年6月） 31.丹辘建德学校（1998年6月) 32.罗申那和谐学校（1999年) 米沙鄢地区主要的侨校有： 1.怡朗华商学校（1912年2月） 2.宿务东方学院（原宿务中华中学1914年6月） 3.礼智兴华学校（1921年9月） 4.怡朗中山中学（1925年4月） 5.朗吗倪地中国中学（1928年7月） 6.武运智慧学校（1930年12月） 7.描戈律大同学校（1934年9月） 8.宿务建基中学（1948年5月） 9.山葛洛示兴华小学（1948年6月） 10.宿务普贤中学（1955年2月） 11.宿务圣心女校（1957年6月） 12.怡朗圣母中学（1958年） 13.描戈律華明中學（1959年6月） 14.旺木西山学校（1960年6月） 15.宿务圣心男校（1968年） 16.描戈律基督教三一学校(1976年1月) 17.宿务崇德学校（1979年6月） 18.宿务毓德学校（1984年10） 19.宿务信心学校（1997年6月) 20.怡朗新华学院（2004年) 21.巴拉湾嘉南学校（1982年） 棉兰老地区主要的侨校有： 1.三宝颜中华中学（1919年6月） 2.纳卯中华中学（1923年6月） 3.古岛中华中学（1924年6月） 4.树里爻孙逸仙小学（1933年3月） 5.东棉光华学校（1936年9月） 6.密三密斯光华学校（1936年10月） 7.兰老中华学校（1938年10月） 8.利保洛菲华学校（原利保洛华侨学校1938年12月） 9.南古岛中华学校（1951年9月） 10.纳卯基督教中学（1953年2月） 11.纳卯海星学校（1953年6月） 12.高仑那达中华小学（1957年6月） 13.纳卯基督教中学（1959年6月） 14.三宝颜忠义学校（1965年） 15.三宝颜福泉寺观音学校（1968年9月） 16.南古岛嘉南学校（1984年) 17.鄢市恩惠学校（1985年6月)， 18.务端信心基督教学校（1988年8月) 19.纳卯佛教龙华学校（1994年1月) 20.纳卯市德荣学校（1995年7月) 来源：滨屿移民 排版：Shelly Du
迪拜是个国际化大都市，约85%的人口为外国人，这也造就了迪拜“百花齐放”的教育特色。但因迪拜曾是英联邦的保护国，所以大多数国际院校沿用的都是英国教育体制。近年来随着迪拜的高速发展，除了自有的阿拉伯教育体制和一直沿用的英国体制外，美国、加拿大、新西兰等著名教育体制和考试机构也开始“遍地开花”，为当地居民和外国人提供了更多的选择。 迪拜的教育一般分为早教、基础教育和高等教育。早教对应幼儿园教育，基础教育对应小学、初中和高中教育，高等教育对应的就是大学教育。在迪拜，大多数的基础教育学校并没有像国内那样严格分为小学、初中和高中，而是覆盖小、中、高教育甚至幼儿园，也就是说你的孩子可以从幼儿园开始，在同一所学校一直读到高中毕业。 首先我们从高中几个具有代表性的教育体制开始介绍。家长们一定听说过International Baccalaureate（简称IB）、Advanced Placement（简称AP）、A’ Level和International General Certificate of Secondary Education（简称IGCSE）。它们分别是IB国际文凭、AP大学预修课程，A’Level英国普通中等教育证书高等水平和IGCSE国际中学教育普通证书。 其中IGCSE和A’Level为英国教育体制课程；AP为美国体制课程；IB为国际文凭组织开设的课程，初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。它们的共同点都是由不同的科目组成，并根据学生的喜好和将来想选修的专业或从事的职业而选择不同的组别进行测试；考试不仅包括口试、笔试（论文撰写），还有实验考试（检验学生的动手能力），为的是让学生全面发展。 IB是高中高二和高三的课程，也是大学预科课程，学制两年。它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level)。所选六门课中，三门必须是高级课程。 第一组：语言，学生的母语学习。 第二组：语言，母语以外的其他现代语。 第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。 第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。 第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。 第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。 IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：创新、行动和服务（CAS)；知识理论（TOK)和撰写论文（An Extended Essay)。学生在完成两年IB课程学习后，进行考试。IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。加上CAS、TOK和论文（这三科成绩缺一不可）的奖励分数3分，满分45分。学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分。如无不及格的课程，且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭（International Baccalaureate Diploma)，因IB课程相当于大学水平，比较难，所以获得IB国际文凭的学生，可尝试申请免修大学一年级部分对应课程。在迪拜美国大学，获得IB国际文凭的学生，单科成绩达到4，即可申请免修对应学科的学分。 AP是美国在高中阶段开设的具有大学水平的课程，为选修课程，有22个门类、37个学科，课程涵盖面广泛。AP考试的成绩使用5分制，一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分，具体还需要到所申请的学校确认。如迪拜美国大学4分及以上可以换取相应大一课程的学分。目前，不仅AP成绩被美国认可，英国、加拿大、澳大利亚等国也开始认可AP成绩并作为发放奖学金的衡量标准之一。 IGCSE是为国际学生设计的，对应于英国国内的GCSE ( 普通中等教育证书 ) 课程，是高一和高二的课程，也是AS Level和A’ Level的预备课程。IGCSE课程有64个可选科目，国际学生通常要学习9门以上的课程，参加7门或以上IGCSE课程的考试。IGCSE的评分是从A*至G的八个等级，其中的A至E相当于O Level的A至E等级。在迪拜，读IGCSE的学生无需读完高中，在高二时如能参加考试并通过IGCSE证书考试即可申请大学并有机会被录取。迪拜美国大学要求读IGCSE或者O’ Level的考生必须提供7门不同科目的成绩，且成绩须在“C”以上才可申请，而卧龙岗大学迪拜分校则需要5-6门“C”以上的科目就可申请入学。 A’ Level是IGCSE的进阶课程，难易程度相当于大学水平。如果说IGCSE是针对的是高一和高二学生的资格证书，那A’ Level则是针对高三和高四学生的资格证书。A’ Level包含70多门科目，一般学生会根据大学申请的专业而选择相关的学科就读。A’ Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。全球不同大学，不同专业的入学标准对于A’ Level的成绩要求不尽相同。概括地说，学生至少学习3到4门课程，只要在3或4门课的考试中取得“E”即可达到一些普通大学的入学标准。而对于较好的大学，则要求学生3门课的成绩均应达到C以上；对于迪拜美国大学，读A’ Level的学生只要4门不同的课，成绩在“E”及以上即可获得入学资格，个别科目还可以申请免修对应的大学课程。 总体来说，如在国内受到完整初中教育的学生，高中在迪拜攻读相对简单的IGCSE或O’Level还是很有优势的，只是英语的交流和理解需要适应一段时间。而且高中在迪拜就读，不仅能够提前锻炼英语的交流能力，而且对想留学英美等国的学生来说，拥有国际通用的高中文凭和海外生活的经历，申请也相对容易些。 迪拜现行的几个高中教育体制和常见的国际通用的证书，International Baccalaureate（简称IB）、Advanced Placement（简称AP）、A’ Level和International General Certificate of Secondary Education（简称IGCSE），它们分别是IB国际文凭、AP大学预修课程，A’ Level英国普通中等教育证书高等水平和IGCSE国际中学教育普通证书。与上述这几种不同，实行美国教育体制的高中，学生毕业后能否升入大学更主要的取决于高中三年的平均成绩，也就是常说的GPA（Grade Point Average）。由于在美国本土各州之间的教育法和教材也有所不同，所以迪拜并没有一个像国内那样统一的教科书，但学校会按照教育法的要求设置相同的学科，重点还是培养学生的理解和运用能力而不是应付考试。课程设置分为必修课和选修课两大类，但具有更广泛的选择性。必修课一般设有英语、数学、科学、社会学等，它们实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，学生仍可根据自己的基础和学习能力自主选修。 迪拜高中的每个学年也分两个学期，不过由于天气原因，迪拜的学校几乎都没有寒假，暑假的时间却很长，一般是从6月底放到9月初。每个学期结束时与国内一样都会安排期末考试，但考试的成绩不是单纯的以试卷的成绩为准，老师会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中考试等综合打分。A是优秀，B是良好，C是普通，D是及格，F是不及格，必修科目如果不及格，学生必须重修。三年的总平均成绩GPA在2.0以上，就达到了迪拜多所大学的入学标准了。无论是学哪种体制的教育，只要达到毕业要求，完成高中的科目后都会颁发高中毕业证书。 PULLQUOTE: 基础教育：MYP中学项目与PYP小学项目 相较于高中课程，迪拜的初中和小学课程就更轻松了。与国内的学生比起来，迪拜的学生真的很幸福，不会有太多来自家长、老师和社会的压力，当然学起来也就更开心和轻松了。在迪拜，无论是英国教育体制还是美国教育体制，基础教育采用的都是灵活的教学方式，让学生在玩中学、在学中玩，寓教于乐，理解并掌握知识是最终目的。从小学到初中开设的课程与高中是基本对应的，这有利于知识的衔接。虽然每个学期末同样也会安排考试，但并不作为升学的标准，测试只是作为学校和老师的参考标准，来衡量学生的接受能力和掌握的多少，并依此做统计分析来适当调整教学设置和方法。因迪拜是个国际化的城市，所以为了保证学生接受的教育在回到其本国后仍被认可，很多学校中学部采用的是国际通用的MYP中学项目。MYP中学项目是国际文凭组织针对11至16岁学生设计的一个国际性的、强调学科交叉的课程体系。 它的课程以人为中心，包括五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践。五大领域是环境、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。八大学科是语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、技术和体育。五大领域与八大学科融为一体，强调通过社会实践活动和主题活动来提高学生的综合素质。给MYP中学项目奠定基础的就是PYP小学项目，它是针对3至12岁学生设计的的课程体系，强调通过课内、课外多种学习方式来促进学生的全面发展。PYP小学项目不仅关注书本知识，更关注社会知识、身体成长、健康的情感和文化背景知识。 它的课程包括“五个发展要素--概念、技能、态度、行动和知识；“六项跨学科主题活动”--我们是谁？我们在时空内的地位？我们如何表达自己？世界如何运转？我们的社会如何组织起来？和我们如何共享一个星球？；“六组学科”--语言、数学、社会、科学与技术、艺术和体育。 学生通过学习上述课程，重要的概念得以形成，技能和知识得以获得，正确的态度得到培养，也会对社会具有强烈的责任感。除了课程设置上的多元化，现代化教学设施的完备也是迪拜学校的优势所在。Dubai International Academy就是实行IB小学项目PYP和中学项目MYP的一所知名国际学校。 PULLQUOTE: 早教：幼儿园教育 迪拜的早教没有国内发展地完善，也没有受到普遍的重视，但与其基础教育一样也是多种多样的。对工薪阶层的各国家长们来说，选择幼儿园的时候，更多的考虑在地点和课程时间安排上是否方便他们上下班时的接送；中国家长们则更重视幼儿园的教学环境和教师的配备。在这里，我建议可针对性的预约拜访几家中意的幼儿园，不但可以亲自感受幼儿园的环境，也可和园长面对面的沟通。 PULLQUOTE: GEMS是什么？ 大多数的中国家长在给子女择校的时候，都会发现迪拜很多学校的名称都带有“GEMS”前缀，“GEMS”代表的是什么呢？首先介绍下GEMS Education，它是一家在迪拜成立，拥有并管理具有高教学水平学校的国际教育公司。50年来，GEMS Education为世界125个国家的公办和私立学校提供咨询和管理服务，是全球最大的从幼儿园到高中全面监管的私人教育公司。因此，拥有“GEMS”的学校就意味着受到GEMS Education的监管，以及拥有高质量的教学。 尽管迪拜的教育体制“百花齐放”，但目前仍然没有一家实行中国教育体制的学校。所以大多数的中国家长，在为子女择校的时候，无论是幼儿园、小学或者中学，首选都是国际学校。其先进的教育理念、现代的教学设施、优秀的教师团队和科学的课程设置，是吸引家长的主要因素。 （据互联网信息综合整理）
据美国《侨报》报道，日前，中美会计师协会就移民、税务等华人群体非常关心的话题举行了现场讲座，为广大华人群体提供信息、服务。川普就任总统，华裔律师对于如何进行移民规划的话题，引起受众的极大关注。 华裔律师陈启耕就H1-B工作签证，L-1A外派经理、EB5投资移民等主要移民渠道，分析川普就职总统后，可能对这几类移民产生的影响。“对于H1-B签证，根据之前得到的各种信息，可以看出川普及其相关内阁团队认为，这是一个直接跟美国人竞争工作机会的签证，一个抢美国人饭碗的签证，H1-B签证一年8.9万个名额，而申请者为该数额的3-4倍。” 陈律师说，“个人认为此签证名额不会增加。”同时，陈律师介绍说之前的申请，雇主可以自己为自己申请工作签证，他认为川普就任后，该条例可能会有所修正，“申请H1-B签证将会更加严格，更难。从目前就业状况看，市场更需要技术人员，包括工程师，电脑科技人员等，而商科，如MBA，文科等学科申请，个人认为会更加难。” L-1A高级外派经理签证，是给全球高级经理外派到美国的工作签证。考核标准包括海外公司是否够成熟到需要高级经理，被派经理是否有能力等，而绿卡的申请与海外公司聘用人员的数量、素质均相关。陈律师提醒，抽查审核制度会更严格，不要打擦边球，正规办理会更加有保障。 至于EB5投资移民，陈律师认为川普对这一移民签证“又爱又恨”。“作为商人的川普希望有更多的投资移民。而目前看，投资移民的名额可能会由之前的1万个，增加到2.5万个，而投资数额可能提升至80-120万美元。” 同时，陈律师也表示，从政治政策看，有反对声音，感觉好像在买卖“美国身份”，“从这个角度看，是否会有这些具体变动尚不非常明朗。不过，EB5投资移民将有所调整，是必然。” 相关资讯：不怕特朗普赶人！律师教你移民这样办 （据中国侨网）
留 学生在澳洲生活有若干种情况。除了18周岁以下的未成年人必须寄宿在当地的人家，本科生和研究生大多可以自由选择居住方式。但包括我在内的绝大多数人选择 自己租房。鉴于有些人不太清楚在澳洲租房有哪些途径，这篇经验介绍若干种在澳租房的方式和注意事项，供即将前往澳洲留学的朋友参考。 在澳租房途径 网络 网 络是寻找房源的第一大途径，比如国内的tigtag以及澳洲的Domain。前者的房东多为华人，有的是自家住房分租出去几个房间，有的是中介，手上有很 多房源专门从事房产出租，也有的是一个人先租下了整个房子然后再招室友。联系方式通常是QQ和微信。后者的房东大多是澳洲人，如果不担心联系麻烦的话，可 以在此寻找。如果share的话可以体验到和来自天南海北的各国人共同居住的生活。 学校宿舍 澳洲学校的宿舍一向紧缺，难租。悉尼大学的宿舍优先供应给一年级新生，但尽管如此我当年已然没能租到。学校宿舍的租金相对高，但是环境不错，户型多为进门后若干单人间，共用的餐厅、客厅、卫生间。网络一般不提供，学校wifi覆盖不到，需自行购置无线。 学生公寓 以 悉尼大学为例，Unilodge和Urbanest是最靠近学校的学生公寓，其中Urbanest在建的公寓楼就在校区里，条件非常之好。 Unilodge则仅次于学校宿舍，虽然有些旧，loft户型很受欢迎，去年曾经发生过一次火灾，但无伤亡、损失也不大。这些公寓往往价格高，大约每周 500刀。 其他 其他租房途径包括电线杆上的广告，以及朋友介绍等等。不过这些只能等到人到澳洲之后、在相对熟悉的前提下才可以。青年旅舍YHA以及背包客食宿也是短期居住的选择，但是在这里居住一定一定要注意安全。 注意事项 确认水电网等各种账单是如何计算，房东全包还是房客分摊。 大多数房东不签合同，2-4周租金为押金，房租按周或两周现金结算。 一般提前2-3周开始租房即可，提前太多的话房东不愿意留房，除非你愿意交留房时间的房租。 一定要确认房子所在的区，不要太远或者交通不便。澳洲铁路每周末检修，公交也不太发达，租住在太远的地方麻烦。 CBD里的房子价格高，若低价则一定是住了很多人或者特别旧。 Refern区相传治安不好，但离学校最近的火车站就是Refern站，警察局就在附近。 Ultimo位置不错，靠Chinatown也近，靠学校和购物中心也近，这里房源多，但也紧俏。 Hurstville、Burwood等区距离稍远，但是属于华人区，生活不愁。 Apartment一般都有保全，凭门卡进出，有健身房和泳池。House带前后院，但是安静得让人发疯。 悉尼大学的本科生没有车位哦，研究生可以买。另外路边停车的地方不多，早晨7点就到抢车位的大有人在。 租房时还要看情况问清楚卫生间几个人用，是否限网络，是否允许吸烟，是否允许经常煮食，是否允许养宠物，是否提供每月的保洁等。 关注居外网官方微信:居外资讯（juwai-com），每日阅读精选海外文章。
每年的7月份对于澳洲来说都是辞旧迎新的时刻，澳洲政府都会推行一大批新政策，新的移民政策就是其中浓墨重彩的一笔。 今年的7月份澳洲不仅正式废除了457雇主担保移民项目，还酝酿着对于投资和商业类移民政策的重新评估。 不少移民机构纷纷预测，在几个月间，从废除雇主担保签证，到引入新的临时签证取而代之，再加上助理移民部长霍克（Alex Hawke）在一次公开活动上强调了政府收紧投资移民门槛的决心，针对商业、投资类移民大刀阔斧的改革似乎已经箭在弦上。 移民部发文征求意见 本月初，澳洲移民部发布一份名为《复审澳洲商业投资和奇才类签证》的文件，明确指出澳洲政府正在重新审查和评估商业、投资和人才类别的签证政策，主要是衡量它们是否有助于帮助澳洲吸引最高质量的商业移民、创业者、投资者和杰出人才。移民部强调，获得签证的申请人应该“能够为澳洲作出有价值的贡献”。 >>>澳洲置业百科：澳洲购房流程 | 澳洲房贷申请 | 澳洲房产税费 点击查看澳洲房源 移民部呼吁澳洲公众对于现行签证的实施提出意见。可在31日以前发邮件至：ICAP@border.gov.au，提出自己的见解。 如何衡量申请人贡献？ ● 能够帮助创造就业； ● 扩大澳洲产品和服务的产量和出口； ● 引入新科技或者改进旧科技； ● 创造与国际市场间的联系； ● 直接投资政府债券； ● 个人成就能成为澳洲社区的资产。 哪些签证可能受到影响？ ● 商业创新和投资签证类别（BIIP，188、888和132类别签证） ● 杰出奇才签证类别（124和858类别签证） ● 退休投资者签证（405类别签证） 让我们来看看，上述这些签证具体都指什么。 132类——澳洲商业奇才移民永居签证 目前所有投资移民中唯一能够一步到位获得永久居留权的签证，无需通过打分系统，对学历和英语无要求，对居住时间没有量化要求，适合有成功生意背景并且有意在澳大规模投资人士。 一般分为两类：显著商业成就类和风险投资企业家类。 188类——商业创新和投资临时签证 适用于想在澳洲做生意或者投资的人士，必须获得州或地方政府提名，或者澳洲贸易委员会提名，是有资格获取888类别永久签证的第一步。 该签证主要分为商业创新、创业者、重大投资者和高端投资者等几个小类别。 888类——商业创新和投资永居签证 一般在获得188类临时签证两年后，符合一定的经商条件，在澳洲境内申请，即可获得永久居住权。该签证也需要首先申请州或领地政府，或者澳洲贸易委员会的担保。 405类——退休投资者签证 这是一种退休类别签证，主要吸引有一定经济背景的退休人士来澳定居养老。签证持有人无需在澳做生意，只要购买了政府债券，又具有足够的退休收入即可。 124/858类——境外杰出人才永久签证 主要针对那些经过国际认证的，有杰出贡献或者才能的海外人士，可以允许申请人在澳洲永久居住。也是可以一步到位拿到永居身份的签证。 在移民部发布的文件中提到了需要探讨的多个要点，比如： ● 年龄限制——是否有必要对于商业投资类移民设定年龄要求； ● 英语水平——是否应该要求申请人具备英语能力； ● 政府提名——各州和领地政府的提名和担保对于选择合适的人选有什么影响； ● 打分系统——现有选择创新人才时的打分标准是否有效； ● 创投比例——188C签证要求中，至少50万澳元分配在创业投资和私募股权基金，投资到新成立的企业或者小型私营企业，该比例是否要增长到100万澳元。 政策可能怎么变？—— 英文水平或首当其冲 据SBS报道称，在今年5月份举行的一个商业移民论坛上，联邦助理移民部长霍克（Alex Hawke）说，政府将会重新评估现行商业投资类移民的规定，其中对于英文水平的要求可能成为新添加的内容。他指出：“澳洲社区对于移民的期望是，他们能有流利的英文。而我也认为这是公平的。” 而自2012年11月政府推出重大投资者移民后，这种只需投资500万澳元就有机会获得永居身份的签证吸引了大批中国香港、马来西亚、南非和越南的企业家。不过数据显示，有几乎9成的申请人，还是来自于中国大陆。一旦英文水平成为门槛之一，这无疑会影响到不少国内的投资人士。 132签证改革成热点 该签证自开放多年以来，一直使用原有申请条件和要求，不仅可以一步到位拿到永居，还没有居住等硬性要求，估计可能会成为政府改革目标。 500万移民门槛或提高 虽然移民部文件指出，这次寻求公众意见的举动并非一定会导致相应的政策变化，但提高风险投资基金比例或者数额，仍然可能成为舆论导向。 华人投资者一般喜欢把资金投在风险较低的项目上，然而澳洲政府认为这对于社会经济产生的效果并不大，因此可能会要求188C类签证提高对于风险资本的投资要求。 新移民政策的公布和实施可能只在一瞬间，但造成的影响却是大规模和长时间的。本来已经计划移民澳洲的企业家和投资者们，应该及早准备，请密切关注本报带来的最新动态。 （据澳洲新快网）
