越来越多的国际学生入读美国高中，以便更有机会进入美国一流大学。目前45％的私立高中和4％的公立高中积极招收国际学生，这使学生族裔多样化，并为高中生总人数接近饱和的美国中学提供新的收入来源。

长期以来，美国高中举办短期的外国学生交流项目，但成长迅速的新一代学生倾向于在美多学习一段时间以获得美国的高中文凭，这是迈向美国大学的捷径。

根据国际教育研究所的数据，2013年就读于美国高中的73,019名国际学生中，三分之二的人寻求高中文凭，是2004年的三倍以上，另外三分之一是国际交换生，其人数在2004至2013年间仅增长了13％。

大学入学辅导主任摩根（Peter Morgan）所在的一所西雅图私立中学——西北中学，招收国际学生已超过三十年。他说，学校需要应对诸多挑战 - 包括学生通常面对的个人、学习和文化的过渡。在他所在学校，美国学生的费用为36,000美元，国际寄宿学生每年支付约50,000美元，另外他们还需要额外的课程。摩根表示，他知道一些高中不提供至关重要的英语培训或相关课程。

帮助国际学生的高中辅导老师应该与学生谈谈英语托福考试（Test of English as a Foreign Language，TOEFL）的大学录取最低分数线， 和类似的由不同机构主办的英语水平考试，以及能通过语言考试和在大学里实际应用的区别。辅导老师也需要学生知道能达到英语最低分数的要求往往是不够的，许多大学还看英语考试中的分类成绩。

全美高校招生谘询协会NACAC（National Association for College Admission Counseling），根据2013年和2014年分别对729和1136位高中辅导老师的调查总结出来的报告显示，在指导国际学生以帮助他们奠定获得学位所需基础的关键事项上，许多高中的辅导老师感到爱莫能助。

近79％的辅导老师表示，他们感到“稍微”或“完全没有”准备好建议国际学生获得奖学金的机会。69％的辅导老师认为“稍微”或“完全没有”准备建议这些国际学生参加英语水平考试，而这一考试对英语非母语的学生入学和未来取得良好的大学成绩起着关键作用。

非营利性机构国际教育研究所和经济合作和发展组织在今年的年度报告中，首次有一部分专门讨论国际学生对其14000成员高中，特别是高中辅导老师的影响。

NACAC的主任维斯持（Eddie West）表示，NACAC特别关注那些依赖于商业代理人以招募外国学生的高中，学校根据招入的学生数量支付佣金的做法充满争议。

有14％的辅导老师说他们的学校积极招收国际学生。其中，71％的学校是依靠商业代理人。超过32％的辅导老师参加海外招生洽谈会，这是第二个最流行的招生方法。

NACAC敦促成员机构在其网站上认证所有与之有联系的代理机构，禁止不法代理商分别对学校和学生进行双向收费。

NACAC计划推出一个名为“可靠来源”（Trusted Sources）的谘询服务，旨在帮助想进入美国大学的国际学生及其家长能够区分海外招聘，包括招生学校的顾问，第三方顾问和美国政府赞助的招生。NACAC敦促成员机构在其网站上发布相关信息，并最终计划将其翻译成其他语言。